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小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验.在他学习完“生物的生殖...

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验.在他学习完生物的生殖和发育以后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植.结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长.他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因.

1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是:__

A.死了       B.没有带芽眼       C.块太小        D.没有根

2)为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验:

①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙;

②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将__种在甲花盆内,将__种在乙花盆内,将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察;

③小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因__

④结果__花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是__

⑤通过实验,小刚得出的结论是__

3)小刚用马铃薯块进行繁殖的方式属于__生殖,这种繁殖方式产生的后代由于只具备__的遗传特性,因而能够稳定的保持__的遗传特性,有利于个体的快速增殖和生物种族的繁衍.

 

B 带有芽眼的马铃薯小块 不带芽眼的马铃薯小块 排除因大小不等造成的对实验结果的干扰 甲 形成对照 马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼 营养 母体 亲本 【解析】 (1)科学探究的基本环节是:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 (2)植物的无性生殖,没有经过两性生殖细胞的结合,有母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。 (1)芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处,芽眼一般作螺旋状排列,每个芽眼内一般具2~3个腋芽,其中仅1个腋芽能发育,其余的处于休眠状态,带有芽眼的薯块,可作种薯,进行繁殖。我认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼,故选B。 (2)为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验:①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙。 ②本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么,要证明这个问题必须设置对照实验,唯一不同的变量是马铃薯块茎是否带有芽眼,其它条件都相同。因此将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内,将不带芽眼的马铃薯小块种在乙花盆内,将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。 ③小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因排除因大小不等造成的对实验结果的干扰。 ④结果甲花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照。 ⑤实验结论是:马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。 (3)植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫营养繁殖,这种繁殖方式产生的后代由于只具备母体的遗传特性,因而能够稳定的保持亲本的遗传特性,有利于个体的快速增殖和生物种族的繁衍。
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考点分析:
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媛媛同学在对自己家庭成员某些性状表现的调查过程中,产生了一些疑问.请你依据图甲人的生殖过程和图乙伴随生殖过程中控制某一性状的基因的传递过程,运用所学习的遗传变异知识,为她答疑解惑.

1)图甲中连接父母与媛媛之间的桥梁是__,父亲产生的能与卵细胞结合的精子染色体组成可表示为__22+X22+Y).

2201510月,第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出:坚持计划生育基本国策,积极开展应对人口老龄化行动,实施全面二孩政策.媛媛的父母想特别想再生一个男孩,根据你所学的生物学知识帮助媛媛父母分析一下他们生第二个孩子是男孩的几率是__.社会上有些人认为生男生女是由女性造成的,你认为这个观点是否正确?__,判断的依据是__决定了子女的性别

3)假定A是控制双眼皮的基因,a是控制单眼皮的基因,根据图乙标注的基因可知媛媛父母关于眼皮的性状表现是__,媛媛关于眼皮的性状表现是__,如果媛媛长大后想经美容手术把单眼皮变成双眼皮,那么媛媛的双眼皮性状能不能遗传给她的孩子?__

4)媛媛的婶婶的家族有遗传病史,婶婶和叔叔准备生育一个小孩,请你给他们提出一条优生的建议:____(写出两条).

 

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当把绿色开花植物的种子播种到土壤里以后,种子会在适宜的条件下萌发并发育成新的植物体,新的植物体在经过开花、传粉和受精后,形成含有种子的果实,完成生殖和发育的全过程.如图是被子植物的一生示意图,请根据所学的知识回答相关问题:

 

(1)花在植物体的结构层次上属于________,其结构中________(填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系.

(2)如图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助________;自然界中很多数植物进行异花传粉,成熟的花粉落到雌蕊的柱头上,不久就会萌发出花粉管,把精子运输到胚珠中,其中一个精子与卵细胞结合,另一个精子与________结合,这就是绿色开花植物普遍存在的________现象.

(3)受精完成后,子房内的结构开始发育,其中,受精卵发育成________,受精极核发育成________.胚珠发育成种子,子房发育成果实.

(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如表:

 

每天累计萌发的种子数

实验组(25℃)

对照组(18℃)

 

 

请回答:

①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,能直接影响种子萌发的________条件等(至少写两项).

②请在如图中将上表的实验数据用曲线图表示出来:

③该实验可得到的结论是________

 

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“我们从哪里来?”“我们是谁?”“我们怎样生长?…”生命现象是一个最伟大的秘密,等待着同学们去探索和学习。刚刚进入青春期的同学们,正在经历着身体的一些重要变化,其中有些变化使大家感到恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷。其实人类的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似,都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象。人的生殖器官不过是同学们身体的一部分,就像心脏、肝脏一样。大家应该为自己的正常而感到骄傲,不论男女同学都应该坦然面对身体的变化。和所有生物一样,在人类生活中,生儿育女是非常自然的事情。同学们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的,每个人都曾在妈妈的体内待过。因此大家应该正确面对这一切,毕竟了解自己比无知好得多。

(1)如图为女性和男性生殖系统结构、胎儿与母体的联系示意图,请据图回答问题:

图1

①女性产生卵细胞的器官是________,男性产生精子的器官是________;当众多的精子进入________到达卵细胞附近时,其中只有一个精子能够进入卵细胞与卵细胞完成受精作用,也就是在这一刻,一个新的生命就此诞生了。

②胚胎发育是从受精卵的分裂开始的,受精卵经过不断的分裂形成早期胚胎,并植入图甲的________内开始发育。

③早期的胚胎发育过程中,经过不断地细胞____________,形成各种器官和系统,胚胎发育所需要的氧气和营养物质可以通过图丙中的________从母体获得;胚胎发育产生的代谢废物(如二氧化碳等),也是通过此结构由母体排出。

(2)人体的生长发育过程中有两个明显的高峰,第一个高峰出现在从胎儿到出生时,第二个高峰出现在青春期。下图是肺活量的变化曲线和睾丸和卵巢的发育趋势,观察曲线图回答问题:

图2

①从肺活量变化曲线可以看出,进入青春期后,青少年的肺活量增长速度________,从睾丸和卵巢的发育趋势可以看出,进入青春期后,性器官也迅速发育,主要表现在______突增。

②同学们进入青春期后,会表现出身体外形的变化、第二性征的出现、生理功能增强,很多同学都有了独立意识,也就有了下列的一些做法,你认为这些做法中正确的是____

A.我已经长大了,我的事不用你管

B.内心世界复杂,不想跟家长交流

C.生活中的矛盾心理,要主动与家长或老师交流沟通,寻求老师和家长的帮助

D.学会自我控制,自我调整,为自己的健康成长担负起自己应尽的责任

 

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A.鱼的化石出现在最古老的地层中

B.两栖类、爬行类和哺乳类的化石不可能同时出现在地层中

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D.晚近的地层中只有高等动物化石,没有低等动物化石

 

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20058月,国际黑猩猩基因测序与分析联盟宣布,黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上.这个事例可以说明(  )

A.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿

B.生物具有遗传和变异的特性

C.人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的

D.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系

 

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