下图中甲图是人体心脏模式图,乙图为人体血液循环时血液中某气体的含量变化情况,据图回答问题:
(1)心脏主要由_____构成,[ ⑨ ]_____的壁最厚。
(2)甲图中体循环的终点是_____(写序号),肺循环的起点是______(写序号);在⑥内流的是____,在⑦中流的是_____。
(3)在心脏中控制血液只按一定方向流动的结构分别是_____和_____。
(4)乙图为人体血液循环时,血液中某气体的含量变化情况。
若横轴中的Ⅰ段代表肺泡周围的毛细血管,Ⅲ段代表组织处的毛细血管,则此气体最可能是____;
若横轴中的Ⅰ段代表组织处的毛细血管,Ⅲ段代表肺泡周围的毛细血管,则此气体最可能是____。
如图是人体消化系统、三大有机物消化示意图,请据图回答问题:
(1)人体消化系统由消化道和_____两部分组成。
(2)细胞内的有机物来源于食物,其中的备用能源物质是脂肪,它的消化过程可由乙图中的曲线_____代表,该过程中所需的消化液是由图甲中的_____、____(填序号)和肠腺分泌的。
(3)人体消化和吸收的主要器官是_____,下图所示是它放大后的示意图,其内表面有许多指状突起,称为____,这样的结构能增大_____。
(4)某生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”,进行了下表实验,请根据下表回答:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
馒头碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
有无唾液 | A | 2ml清水 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
水浴时间 | 10分钟 | |||
加入碘液 | 2滴 |
①为探究“唾液对馒头的消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在A处应加入_____。
②1号试管中加入碘液后不变蓝,原因是______。
③如果选用1、3、4号试管进行实验,所探究的问题是____?
如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置(注:25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳),请据图回答问题:
(1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是,充分消耗掉叶片内原有的______。
(2)将天竺葵光照几个小时后,取下叶片A和B,并做如下的处理:首先进行脱色,即放入盛有_____的小烧杯中水浴加热,直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗,然后用_____分别检验A、B两片叶,结果发现______叶片变蓝。
(3)本实验中,设置B的作用是_____。
(4)此实验证明:_____是光合作用不可缺少的原料。除此之外,光合作用的原料还有_____,它是通过输导组织中的____运输的,驱动其运输的动力来源于_____。光合作用的场所是植物细胞中的_____。
某同学在自家阳台上种下了生菜、番茄等蔬菜,不仅美化了环境、品尝到有机蔬菜,还体会到了种植的快乐。
(1)番茄成熟后她带到学校,将果实的不同部位制成临时装片观察。图中甲图制作临时装片的正确步骤是____(填字母)。步骤c过程滴加的液体是____。
(2)若要在视野中看到较多的细胞,所选用图中乙图的目镜和物镜的组合是_____(填序号)。
(3)用显微镜观察装片的重要环节之一是对光,具体操作时要使物镜对准通光孔,用左眼注视目镜,双手转动_____(填序号)进行对光。
(4)观察果肉时发现视野的左下角有一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,由此推测污点所在的部位可能在_____上。
(5)她想看到更大的细胞,于是旋转图中丙图的[1]_____换成高倍物镜,这时显微镜的视野会变____(填“亮”或“暗”),还需要进一步调节。
(6)她观察了果实不同部位的临时装片,得到下图所示图像。
图中A图是番茄果肉,贮藏了丰富的营养物质,属于_____组织;B图为染色后的番茄果皮,根据细胞形态与排列判断它属于_____组织;C图取自果实中的丝状结构,属于_____组织。
如图所示人体的血液循环,下列说法正确的是( )
A.当血液流经①时,血红蛋白与氧分离
B.图中实线为体循环路径,血液由静脉血变成动脉血
C.若②为小肠,则血液流经②后,营养物质减少
D.若②为胃,则血液流经②后,氧气明显减少
消化道中的葡萄糖,若要被头部的组织细胞所利用,其运输路径是( )。
①左心房、左心室
②右心房、右心室
③肺
④主动脉
⑤肺动脉
⑥肺静脉
⑦下腔静脉
⑧颈动脉
A.⑦①⑥③⑤②④⑧ B.⑥①⑤③⑦②④⑧
C.⑦⑥③⑤①②④⑧ D.⑦②⑤③⑥①④⑧