下图A—E示意人体的不同结构层次，请据图填空。
（1）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有（E）____________。
（2）A通过____________形成B。（C）是____________。
（3）B通过____________形成C。 在此过程屮，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）D是____________。
（5）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了____________。
请你分析以下资料，回答（1）—（3）小题：
数千年前的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇形、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在已成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。
（1）该草原生态系统的组成，除了已提到的生物外，还应包括________________________。
（2）草原生态系统的特点是：年降雨量____________，缺乏高大的____________，动植物种类相对森林生态系统____________（多或少）。
（3）这段资料说明：各种生态系不是彼此____________的，许多生态系统有着密切的____________。
下列是某同学进行的“光对鼠妇分布的影响”探究实验，将他的活动归入科学探究的相应步骤中，将序号填入横线内．
_____ 光对鼠妇的分布有影响吗？
_____ 全班范围内汇报，交流实验结果．
_____ 按实验方案每隔一分钟统计一次鼠妇在有光和无光处的数目，共5次．
_____ 设计对照实验．
_____ 假设光对鼠妇分布有影响，鼠妇适于生活在暗处．
_____ 数据显示暗处鼠妇数目多，假设正确．
A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．实施计划 E．得出结论 F．表达交流．
请观察下面的两幅图，然后回答有关问题。
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗
荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上的部分长很多
（1）你从图中得出的结论是____________________________________。
（2）你能举出两个生物与环境相适应的典型例子吗？________________________、________________________。
下图为普通显微镜的结构图，请依据图回答问题
（1）正确取放显微镜的方法是：一手握住（ ）____________一手托住（ ）____________。
（2）寻找物像时，先转动（ ）____________使镜筒缓缓地下降，此时眼睛一定要从侧面看着（ ）____________。当物镜接近标本时，反向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时一只眼睛向（ ）____________内看。如果观察的物像不清晰时，应转动（ ）____________进行调节。
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）属于动物细胞的是图____________，属于植物细胞的是图____________。
（2）图中A是____________主要作用是__________。
（3）图中结构B、D名称分别是____________、____________。
（4）细胞的控制中心可以说就是（ ）____________，其中含有遗传物质。
