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请运用“光合作用”、“呼吸作用”解答下列实际问题:大棚内栽种作物,在增加光照的同...

请运用“光合作用”、“呼吸作用”解答下列实际问题:大棚内栽种作物,在增加光照的同时,增加二氧化碳浓度,其目的是提高植物的_______,促进有机物的合成;农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是根的______受到抑制,因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝。

 

光合作用 呼吸作用 【解析】 植物的光合作用是在叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里的过程。植物呼吸作用是在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。 绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气,光是光合作用的条件,二氧化碳是光合作用的原料,所以增加二氧化碳的浓度,其目的是提高植物的光合作用;农田土壤板结或水淹时,通气状况减弱,根因得不到充足的氧,而影响呼吸,从而影响生长。
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考点分析:
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在生态系统中,食物链和______反映了生物之间通过食物形成的复杂联系。只要生态系统不崩溃,就始终进行着________循环和_________流动。

 

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呼吸系统由呼吸道和______________组成;它是进行____________的场所,位于人体的______腔内。呼吸道组成中的_______是食物和气体共同的通道。

 

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AB两试管装入2mL淀粉糊,在A试管内加入2mL唾液,在B试管内加入2mL清水,振荡摇匀然后恒温10分钟使其反应充分,取出待其冷却后分别向试管内加入2滴碘酒,分析回答:

1)加入碘酒后,两支试管内溶液颜色的变化:A试管内液体____,原因是___________B试管内液体______________

2)该实验中起对照作用的是__________ 试管。

3)根据实验现象可得出的结论是__________________________

 

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各种食物链一般都具有如下特点:①通常由____________ 开始。②位于第2个环节的生物通常是_________________ 。③位于其他环节的生物大多是_______________

 

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植物的根尖是植物吸收_____________ ________________的主要部位,它包括四个结构,从最前端开始依次是___________ 、分生区、伸长区和_____________

 

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