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下列不能正确阐述动物在生物圈的作用的是(  )

A.动物作为消费者,促进了生态系统的物质循环

B.只有动物能够促进生态系统的物质循环

C.动物能够帮助植物传粉、传播种子

D.动物在维持生态平衡中起着重要作用

 

B 【解析】 动物能维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等。 AB、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用。可见,能促进生态系统的物质循环是动物和细菌真菌,A正确,B错误。 C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,正确。 D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,如当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等。而动物在维持生态平衡中起着重要的作用,正确。
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考点分析:
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“金蝉脱壳”的“壳”在生物学上是指(    )

A.皮肤 B.甲壳 C.外骨骼 D.鳞片

 

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下列关于动物运动和行为的叙述,错误的是(   )

A.在“探究菜青虫的取食行为”实验中可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作实验材料

B.动物的学习行为使它们能够更好地适应环境

C.学习行为是在先天性行为的基础上,由生活经验和学习获得的行为

D.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代

 

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下列对细菌和真菌的认识,哪一项是正确的(  )

A.一个细菌也是一个细胞 B.在低倍光学显微镜能看清楚细菌的形态

C.真菌细胞内没有成形的细胞核 D.利用酵母菌可以制作酸奶

 

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如图是某同学建立的生物分类图,其中①〜④各代表一种生物,下列各组生物中不能用该图来分类的是

A.①木耳    ②银杏   ③墙藓     ④水绵

B.①银耳    ②水杉   ③向日葵   ④衣藻

C.①香菇    ②油松   ③肾蕨     ④紫菜

D.①猴头菇  ②侧柏   ③葫芦藓   ④海带

 

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下列动物与其所属类群匹配错误的是(  

A.蜈蚣、蝗虫-------节肢动物 B.大鲵、青蛙-----两栖动物

C.蛔虫、绦虫------线形动物 D.河蚌、蜗牛------软体动物

 

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