修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：修正液对人体有伤害吗？
作出假设：________。
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭（为A组），另一份没有拌有修正液的米饭（为B组），分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。
出现的现象：吃了拌修正液的食物（A组）的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物（B组）的小白鼠正常；
（2）本实验中的变量是________。该实验中实验组是________（填“A组”或“B组”）对照组是________（填“A组”或“B组”）。
（3）结论是：________。
下图是桃花的基本结构模式图，请据图回答问题：
（1）填写图中结构名称：①__________，④__________。
（2）花粉从⑤__________中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
（3）此桃花受精后，__________将发育成果实，__________将发育成种子。（填序号）
下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
(1)若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]___ ，[2]___ ，[3]___，[4]___
(2)若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：[1]___ ，[2]___
(3)若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质分别是：[2]___
如图所示，A﹣E表示人体的不同结构层次，请据图分析并回答：
（1）A细胞通过____形成B。在此过程中，____复制后的形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过____形成C；在此过程中，细胞的____都发生了变化，在四种C中上皮组织所具有的功能是____。
（3）人体的大脑主要有____组织构成。
（4）与动物体相比，植物体的结构层次有什么不同？____。
如图为中学实验室中常用的显微镜，请据图回答下列问题：
（1）开始观察时应先选用____（填“高倍”或“低倍”）物镜。
（2）现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5×和15×），两个物镜（放大倍数分别是10×和40×），那么这台显微镜的最大放大倍数是____倍。如果物像在视野的左下方，要使物像往视野中心移动，应将载玻片向____移动。
（3）视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时污点都不动，说明污点很可能在____上。
（4）在光线较暗时，应选用____面镜对着光源。
填写如图所示植物细胞和动物细胞结构图中各部分的名称并思考回答问题：
（1）结构①的功能是____作用和控制____的进出。
（2）结构②里面含有____。
（3）起保护和支持作用的是____，为生物体生命活动提供动力的能量转换器是____。
（4）动物细胞与植物细胞结构的主要不同在于：没有____，并且细胞质里没有____和____。
