某同学发现家里一个放置很久的橘子表面长出了青绿色的“绒毛”。关于这种现象,下列解释不正确的是
A.橘子表面的“绒毛”是由霉菌的孢子落在橘子表面发育成的
B.“绒毛”的颜色主要是菌丝顶端孢子的颜色
C.橘子长“绒毛”是因为橘子为霉菌的生长提供了水分、有机物等
D.橘子表面的“绒毛”主要是营养菌丝
下列关于芽孢的叙述,错误的是
A.帮助细菌抵抗不良环境 B.是细菌的繁殖方式之
C.是细菌的休眠体 D.小而轻,有利于细菌传播
细菌分布非常广泛,图为细菌结构示意图,下列分析错误的是
A.结构①是鞭毛,有助于细菌在液体中游动
B.结构⑥是荚膜,具有一定的保护作用
C.细菌是单细胞生物,所以不能独立生活
D.细菌细胞只能用高倍显微镜或电镜才能观察到
小明经常看到某洗手液广告宣传该洗手液可以有效抑制细菌的存活,他想通过所学知识进行验证。于是他和小聪两人分别进行了下图所示实验,有关分析错误的是
A.小聪设置的为对照实验,方案更科学
B.实验前首先要配置含有营养物质的培养基
C.洗手后按指印的操作步骤相当于接种
D.按指印后,培养基应再次进行灭菌处理
下列关于动物在自然界中的作用,叙述不正确的是
A.蚜虫吮吸植物汁液,能有效促进植物的蒸腾作用
B.太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
C.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环
D.青蛙捕捉害虫可以维持稻田的生态平衡
蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交尾,否则会因寿命短暂而失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味和闻到“气味实现的。下列有关描述不正确的是
A.动物个体之间能进行信息交流 B.蚕蛾的这种行为属于社会行为
C.“气味”是雌蛾释放的性外激素 D.可以利用这一原理诱杀蝶蛾类农业害虫