节肢动物具有的特点是（ ）
A.身体被毛，用肺呼吸 B.体表有外骨骼，身体和附肢分节
C.体表具鳞片，用肺呼吸 D.体表光滑，用皮肤呼吸
“双重呼吸”是鸟类的一种特殊呼吸方式，鸟类进行“双重呼吸”时处于（ ）
A.静止状态 B.行走状态 C.飞行状态 D.任何状态
本学期教育局根据上级部门的要求，将对全县中小学生进行一次体质健康测试，并将结果记入档案，作为衡量学生体质的重要依据，其中1000米跑(男)、800米跑(女)、立定跳远、身高体重指数、肺活量体重指数是重要的测试项目。请根据下图联系有关知识回答下列问题：
（1）各项运动的完成都需要运动系统直接参与，那么运动系统由________________组成。
（2）骨骼肌是由中间的[2]肌腹和和两端乳白色的[1]肌腱两部分构成，其生理学特点是________________________。
（3）在测试过程中，骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激而收缩，牵动所附着的骨绕关节活动。骨骼肌一般要绕过关节，由________附着在相邻的骨上。
（4）同学们在体育运动时，难免会出现脱臼现象，脱臼是指[ ]_________从[ ]________中脱落出来的现象
下图是同学们在学习动物的主要类群过程中，遇到的几种常见的动物，根据图回答下列问题：
（1）图中所示的的动物可以分为两大类的重要依据是________________________。
（2）A和C两类动物共同具有的特征是____________________。
（3）图中所示的动物中有辅助呼吸器官的生物是__________（请字母代号）。
（4）F能终生生活在陆地上的重要原因是__________________________________。
（5）图中所示的动物中属于恒温动物的类群有____________（填字母代号和类群名称）。
某实验小组探究蚂蚁是怎么样进行通讯的，做了以下实验：
（1）实验过程：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛（如图所示），小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛不放食物，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物，图形中A、C小岛的目的是___________。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换后，观察到的现象是_________ 。
（2）如果你是该组成员，根据以上实验，探究的问题是：______________________。结论是：_____________________________________。
（3）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，这说明蚂蚁是具有__________特征的动物。
（4）蚂蚁属于节肢动物，其体表防止体内水分蒸发的结构是_________________。
分析实验现象：①在甲、乙两个长颈烧瓶内装入等量的同种肉汤，并将甲瓶煮沸，乙瓶不作处理；一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。②将保鲜那瓶的瓶颈打断；数日后，该瓶内的肉汤也变质。下列说法中，不正确的是（ ）
A.该实验证明：肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
B.瓶颈打断后的肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
C.甲、乙两瓶形成对照试验的实验变量为是否煮沸
D.未打断瓶颈时，肉汤变质的乙瓶
