从古猿到人的进化过程，按时间先后顺序，各阶段的正确排序是
①古猿从树栖生活转为地面生活 ②学会制造和使用工具 ③产生了语音 ④四肢行走转为双足直立行走．
A.①②③④ B.①③④②
C.①③②④ D.①④②③
城步南山牧场是我市著名的奶源基地。某牧民一次大批量地配制杀虫剂A，用它来杀灭乳牛棚里的苍蝇。多次使用后，他发现杀虫剂A的杀虫效果一次比一次差。该牧民猜测：可能是时间过久了，杀虫剂A慢慢遭到分解失效了。
（1）请你设计一个实验方案，帮助该牧民验证他的猜测。
实验方案：在相同的环境条件下，将______分别应用于两组类型相同、且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们的杀虫效果。
（2）实验预期：如果出现______的现象，则说明该牧民的猜测是正确的；反之，该牧民的猜测是错误的。
（3）关于“杀虫剂A的杀虫效果一次比一次差”的现象，请你给出一个与该牧民不同的解释：______。
（4）在使用杀虫剂A的过程中，杀虫剂A对苍蝇进行了选择。依据达尔文的进化理论，我们可把它称为______。
（5）抗生素（如青霉素）是人们治病的良药。上述事例提示我们在使用抗生素时应注意的问题是______。
面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十九大报告指出，“人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念。请据图回答下列问题。
（1）如图要构成一个生态系统还需要__________者，以及阳光、水分、空气等非生物成分。
（2）图中食物链能量流动的特点是_________________________________________________。
（3）对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是_______________________________________。
（4）如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，__________体内含有的农药浓度最高，这是农药伴随食物链发生了________的结果。
阅读资料，分析回答下列问题。
资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如图所示：
资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。如图所示：
（1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于_______行为。
（2）从以上资料可以看出，动物越高等学习能力越____，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越_____。
（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到__________因素的影响。
（4）以上研究动物行为时应用的方法是__________。
概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：
（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性．
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的．
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．
在多姿多彩的生物世界里，生命现象错综复杂。下图是某些生物结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）上图四种生物中，没有细胞结构的是_______（填序号），一般由_________外壳和内部的遗传物质所组成。
（2）②与①、④的结构相比，主要区别是没有成形的_________，其生殖方式是_________生殖。
（3）上述生物中，属于真核生物的是_____________（填序号）。
