小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
（1）提出问题：________________________ ？
（2）做出假设：________________________ 。
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放_____________。这样做的目的是设置对照实验。
③在铁盘两侧的中央各放入_________相同的鼠妇，这样设计是为了形成 _________。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次。
（4）实验结论：________________________________。
（5）实验中用了20只鼠妇而不用1只是为了________________________________。
（6）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？________________________________。
请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：
（1）a、b表示植物的生理活动：a是_________，b是________________。
（2）A、B表示两种物质：A是_______________，B是____________。
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了__________________，而且提供了呼吸作用需要的_________，同时减少了大气中的________含量，维持了生物圈中的_____________平衡。
（4）b作用的意义是分解有机物为生物的生命活动提供_________。
据图一绿色植物部分生理过程示意图、图二叶片结构示意图、图三叶片下表皮结构示意图回答以下问题。
（1）若图一表示植物体的光合作用，则物质B表示_______；出入叶片的“门户”是图二的[ ]_____；所需的水分、无机盐经_____运输到叶片。
（2）图三[②]与[1]相比较，所不具有的细胞结构是______；[②]与人的口腔上皮细胞相比，所特有的结构是________、________。
（3）在制作叶片临时切片时，需将两片刀片捏紧且迅速向下切割，这样做的主要目的是____________；在制作过程中，在载玻片中央滴加的液体是_______。
（4）若将图三中的物像①出现下图甲中的观察效果，需先向_______移动装片，然后再转动转换器换用图乙中的_______镜头。
某学校组织同学们在校园农场种植菜椒，同时观察栽培及生长过程，并进行记录。请你参考图1，图2回答下列问题。
（1）通过前期的资料查询，活动小组选择在春季进行栽培，并对菜园中的土壤进行翻土、浇水，定期施肥等操作。这些操作满足了______、_____、_____的条件，使种子更易萌发。
（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，开始旺盛生长。一个月后，菜椒进入开花期，白色小花伫立在枝丫间，煞是可爱！开花时，雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱头上，这个过程就是_____，在经过_____过程后，花逐渐凋零，花瓣、雄蕊等干枯脱落，但是_____开始逐渐膨大，最终发育成为果实。
（3）又经历了漫长的等待，几周后小菜椒终于长大了，切开其中一个，发现其内部密密麻麻有很多种子如图2所示，推测这与雌蕊中[ ]_____（填图中的序号和结构名称）的数量有关。
在观察口腔上皮细胞临时装片时，小明同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请回答。
（1）显微镜结构中，A的名称是_______，D的名称是_________。
（2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：________________________ 。
A.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 B.在载玻片中央滴一滴生理盐水
C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下 D.滴加碘液染色 E.盖上盖玻片
（3）要使观察效果由④变成②，他应该转动___________，由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择______光圈，同时转动反光镜选择______面镜。
如图是细胞结构模式图，据图回答问题。
（1）可能是老鼠细胞的是图_____。
（2）菠菜的细胞呈立方体与细胞结构中的[ ]_____有关。
（3）把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤，出现这种现象的主要原因是沸水破坏了菠菜细胞中的结构[ ]_____。
（4）“种瓜得瓜，各豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的_____。
（5）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。从细胞结构知识分析，引起枫叶颜色变化的物质存在于[ ] _____中。
