Question

兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取4只（A、B、C、D）经饥饿处理的小鼠，在下图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如下表，请据此回答问题。

（1）刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得途径看，该行为属于____行为。

（2）本实验用多只小鼠做实验，处理实验数据时需要计算____。你认为该兴趣小组选取4只品种、性别、月龄相同，大小和活力相似的健康小鼠（A、B、C、D）重复本实验的目的是____。

（3）分析表中数据可以得出结论：随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间____。说明小鼠通过试错形成了____行为。

（4）在上述实验中，如果把小鼠换成蜥蜴，你推测蜥蜴找到食物所需要的时间比小鼠的更_____（填“长”或“短”）。

Answer

先天性 平均值 减少个体差异对结果的影响，控制单一变量 变短 学习 长

【解析】

（1）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。生物越高等，建立学习行为的时间越短。

（2）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组，据此作答。

（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。因此从行为获得的途径来看，刚出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的，属于先天性行为。

（2）为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用多只小鼠做实验，处理实验数据时需要计算平均值。

由于不同小鼠有个体差异，学习能力可能有所不同，所以还需要再选取四只品种、性别、月龄相同，大小和活力相似的健康小鼠重复本实验，这样做的目的是控制单一变量。

（3）分析表中数据可以得出结论：随着训练次数的增加，每只小鼠穿越迷宫找到食物所用时间越短。可见小鼠穿越迷宫找到食物的行为是在生活过程中，通过不断尝试和学习而获得的，属于学习行为。

（4）动物越低等，学习能力越弱，动物越高等学习能力越强。蜥蜴属于爬行动物，小鼠属于哺乳动物，小鼠比蜥蜴高等，因此在上述实验中，若把小鼠换成蜥蜴，蜥蜴难以经过短时间训练获取食物，据此推测蜥蜴找到食物所需要的时间比小鼠的更长。