“我把花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。从生物学角度分析，“花草”在生态系统中扮演的角色是
A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 非生物成分
“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.环境影响生物 D.环境适应生物
以下能称之为一个生态系统的是（ ）
A.太阳山的建筑 B.太阳山所有的生物
C.太阳山所有的麻雀 D.太阳山
我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（ ）
A.光对鼠妇生活的影响 B.观察叶片的结构
C.种子萌发的环境条件 D.森林资源的清查
我们的校园里有各种各样的生物，以下不属于生物的是（ ）
A.叶子掉光的银杏树 B.跳来跳去的蚱蜢
C.操场上的仿真草地 D.活蹦乱跳的学生
下表是“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息答下列问题：
编号 | 种子数量（颗） | 种字所处的环境（其他条件都相同且适宜） | 实验现象 |
A | 2 | 浸湿的纸巾20℃ | 种子萌发 |
B | 2 | 干燥的纸巾20℃ | 种子未萌发 |
C | 2 | 浸湿的纸巾﹣10℃ | 种子未萌发 |
D | 2 | 水淹没种子20℃ | 种子未萌发 |
（1）A、B两组进行对照，所探究的问题是：_____对种子萌发的影响。
（2）如果要探究温度对种子萌发的影响，应选择_____两组做对照。
（3）指出本实验在设计中的一处不足_____。
（4）本实验可以得出：影响种子萌发的环境条件有_____、_____和一定的水分。
