Question

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，用天竺葵做实验材料，设计了A、B、C三个实验装置，D为叶片的横切图，实验在夏天的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的___作用。下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，说明植物释放的气体为___，这些气体来自植物的___作用。

（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的两组实验装置是图___，从而得出结论：____是植物体进行蒸腾作用的主要器官。

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[____]___，该结构主要分布在叶片的__（填“上”或“下”）表皮。它的开闭受__细胞的控制。当植株缺水时，此“门户”部分__（填“开放”或“关闭”）。

（4）下图是“探究光在植物生长中的作用”部分实验步骤，依据所学的生物学知识，回答下列问题：

①实验前将天竺葵放在黑暗处1-2昼夜，目的是__，脱色处理中小烧杯内的液体是___。

②用碘液染色后，发现见光部分的叶片呈现蓝色，这不仅说明光合作用产物是___，还说明光合作用条件需要__。

Answer

蒸腾 氧气 光合 AC 叶 【5】 气孔 下表皮 保卫 关闭 运走、耗尽叶片中原有的淀粉（有机物） 酒精 淀粉（有机物） 光（光照）

【解析】

（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。叶片是进行光合作用的主要部位，也是植物进行蒸腾作用的主要器官。

（2）该题是某生物兴趣小组的同学为研究叶片是植物的蒸腾作用的主要器官，设计的A、B、C三个实验装置，D是植物叶片的结构，图①是叶脉，②是上表皮、③是叶肉细胞、④是下表皮、⑤是气孔。据此解答。

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用，这些水分通过叶片的气孔散失。下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，说明植物白天进行光合作用制造的氧气比呼吸作用消耗的氧气多，袋内氧气含量升高。

（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，变量就应该是叶，所以应选取的两组实验装置是图AC，B不能作为对照组，因为B的塑料袋罩住了花盆，花盆内的水分也可以蒸发，这样就形成了多个变量，通过实验发现，A塑料袋内有水珠，B塑料袋内没有水珠，所以可以证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的⑤气孔，该结构主要分布在叶片的下表皮，可以防止水分的过度散失，它的开闭受保卫细胞的控制。当植株缺水时，保卫细胞没有水分，此“门户”部分关闭，当保卫细胞吸水配制时，气孔打开。

（4） ①实验前将天竺葵放在黑暗处1-2昼夜，目的是耗尽叶片中的淀粉，避免叶片中原有的淀粉对实验的干扰，脱色处理中小烧杯内的液体是酒精，酒精能够脱去叶绿素，使叶片变成黄白色。

②用碘液染色后，发现见光部分的叶片呈现蓝色，由于淀粉遇到变蓝，说明光合作用产物是淀粉，同时由于遮光部分没有产生淀粉，证明遮光部分没有进行光合作用，所以还说明光合作用条件需要光。