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读图理解

下图是桃花的结构和果实的结构示意图。请根据图回答问题(括号内填写标号,横线上填写文字)

(1)雄蕊和[4]_____是桃花的主要部分,其中雄蕊由图甲中的[____]和[____]组成。

(2)桃花开放后,要形成果实和种子必须经过____________两个生理过程。

(3)如图中过程A所示,桃花的花粉从一朵花雄蕊的______传到另一朵花的雌蕊的_____上的过程,叫做_____

(4)花瓣等结构凋落后,图乙中的[ 9 ]_____将发育成为桃的果实,图丙中的[ 14 ]桃仁是由图乙中的[ 10 ]______发育而来的。

 

雌蕊 5 6 传粉 受精 花药 柱头 传粉 子房 胚珠 【解析】 观图可知:1柱头、2是花柱、3是子房,4是雌蕊,5是花药,6是花丝,7是雄蕊,8是受精卵,9是子房,10是胚珠,11是受精卵,13是中果皮,12是内果皮,14是桃仁(种子)。 (1)雌蕊和雄蕊是花的主要结构,因为与果实和种子的形成有直接关系。图中雄蕊由5花药、6花丝组成,4雌蕊由1柱头、2花柱、3子房组成。 (2)(3)一朵花要形成果实和种子,必须要经过传粉和受精两个过程。花粉位于花药中,桃花的花粉从一朵花的花药中散发出来,落到另一朵花的柱头上的过程,叫做传粉,分为自花传粉和异花传粉,图中A是异花传粉的过程。受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 (4)子房受精后的发育情况为: 可见,将来发育成果实的是9子房,图中14是桃仁是桃的种子,由10胚珠发育而来。
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考点分析:
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实验探究

2019年1月15日,嫦娥四号登陆月球,在飞船里的生物试验中,棉花种子成功发芽了。爱好生物学的小明深受启发,设计了实验,探究“影响棉花种子萌发的因素”。实验过程如下:

①取三只无色透明的玻璃杯,分别标上A、B、C,在每个杯子底部铺上等量的餐巾纸,之后分别加入等量的水。

②取30粒种子,平均分成3份,分别放入A、B、C杯底的湿的餐巾纸上。

③将三个杯子口密封好。其中C杯抽干空气后再密封,B杯密封后用不透光的黑布罩住,而A杯不做处理(见图甲)。图乙是棉花种子长成的幼苗。

④将图甲所示的三个装置置于温暖、有阳光的环境中一段时间。

实验结果:几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象。

(1)棉花种子萌发是,最先突破种皮的结构是_____,图乙中的①是由种子的_____发育而来的。

(2)若把A、B作为一组对照实验,则小明探究的问题是______对棉花种子萌发的影响;若要探究空气对棉花种子萌发的影响,则应选择___________做对照。

(3)实验时,三只杯子中放入“等量”餐巾纸和水,并放在“相同的”环境中一段时间,这么操作的目的是_____

(4)A与B对照,根据实验结果,可以得出结论是______

(5)A杯子内仍有少数种子没有萌发,可能原因是______。(至少要写2点)

 

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习总书记在党的十九大报告中指出“人与自然是生命共同体”。在我们大力推进生态文明建设中,同学们不应该(    )

A.乱丢废弃电池 B.绿色出行 C.爱护花草树木 D.分类投放垃圾

 

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用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片,用不同的光束照射水绵。一段时间后,显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是()

A.光合作用释放氧气 B.光合作用吸收二氧化碳

C.绿光不利于进行光合作用 D.光照不同,光合作用强弱不同

 

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下面是进行实物实验的装置图。下列有关说法正确的是(    )

A.甲装置是在进行脱色处理,大烧杯里的液体是酒精

B.乙装置可以验证植物的蒸腾作用散失水分是在气孔进行的

C.丙装置是验证光合作用需要光的

D.丁装置可以验证种子进行呼吸作用产生了二氧化碳气体

 

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1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片部分用锡箔遮光后,进行曝光。光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色(见图),该实验可以证明(  )

A. 光合作用需要叶绿体 B. 光合作用放出氧

C. 光合作用不需要光 D. 光合作用制造淀粉

 

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