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用关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图,请根据以下光合作用的概念图,写...

用关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图,请根据以下光合作用的概念图,写出 A、B、C、D、E、F 分别代表什么。

A_____B_____C_____D_____E_____F_____

 

光 二氧化碳 叶绿体 氧气 能量 无机盐 【解析】 绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用。光合作用的反应式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,光和叶绿体是不可缺少的条件,其中光能供给能量,叶绿体提供光合作用的场所。 光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程。可用表达式表示:二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气,光合作用进行的部位是:场所是叶绿体,必须在光下才能正常进行;物质的变化是:吸收二氧化碳,放出氧气,合成物质,贮存能量。植物通过根从土壤中吸收水和无机盐。因此根据光合作用的概念图,图示 A、B、C、D、E、F 分别代表光、二氧化碳、叶绿体、氧气、能量、无机盐。
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考点分析:
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小明用显微镜观察细胞时,参考如图认识细胞结构。请据图回答:

(1)图____是动物细胞结构图,可用于对照认识“人 口腔上皮细胞”的结构。制作人的口腔上皮细胞 临时装片的几个步骤是:清洁玻片;在载玻片中央 滴一滴____水;用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮 几下将牙签在载玻片上轻涂;用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触水滴的边缘,再将盖玻片缓缓 放平在水滴上,避免出现____;在盖玻片一 侧滴加几滴稀碘液,用吸水纸在_____吸引。

(2)小明对照图____认识了洋葱内表皮细胞的结构,图中结构[___]____,与 控制物质进出细胞有关,图中结构[___]___是洋葱内表皮细胞不具有。(方括号 内填字母,横线上填相应的结构名称)

(3)甲、乙两类细胞中都有的能量转换器是____

 

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“禾花鱼”是桂北地区特产。农民将鲤鱼苗放在水稻田中养殖,鱼以掉落到水中的稻花 为食,故名“禾花鱼”。请从生物学的角度

(1)鱼苗能由小长大,这说明生物具有____的特征。

(2)当有人走近时,鱼会迅速地离开,这说明生物具有____的特征。

(3)鱼呼吸时需要吸入____,呼出____

(4)请写出一条包括人和禾花鱼的食物链____

(5)“禾花鱼”必须生态养殖,如果过多施用农药化肥,会导致鱼大量死亡,这证明:环境会____生物的生活;不打农药,早期虫子数量会增多,但青蛙和食虫鸟也会慢慢增多,稻田生态环境缓慢变好,这又证明了:生物也能____和改变环境。

 

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“我从哪里来?”“新生命是怎样诞生的?”“人体是怎样构建的?”请据图回答下列问题。

(1)人类的新生命是从一个 A 细胞开始的,A 细胞被称为____

(2)A 细胞通过____形成 B,使细胞数目增多。B 中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,通过____形成 C,在此过程中,细胞的形态结 构和____产生了差异。

(3)请据图写出人体的结构层次:细胞→__→器官→___→人体。人体具有而植物没有的结构层次是____

 

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合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照,又不互相遮挡。____

 

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植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出______。(判断对错)

 

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