陈同学在饲养黄粉虫时发现，装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞。是黄粉虫在吃 塑料吗？为了探究黄粉虫是否吃塑料，陈同学把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组减少部分麦麸和菜叶的同时，加喂塑料餐盒片。观察发现黄粉虫确实在吃塑料餐盒片，于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不 可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味，其结果均显示该粪便已不再具有塑料的特征。
（1）该探究实验中的对照组为____组，实验组为____组。
（2）该探究实验作出的假设是____。
（3）根据实验结果，请你写出相关的结论：____。
（4）陈同学的实验结果，能为我们解决现实生活中的问题提供哪些启示？____。
用关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请根据以下光合作用的概念图，写出 A、B、C、D、E、F 分别代表什么。
A_____B_____C_____D_____E_____F_____。
小明用显微镜观察细胞时，参考如图认识细胞结构。请据图回答：
（1）图____是动物细胞结构图，可用于对照认识“人 口腔上皮细胞”的结构。制作人的口腔上皮细胞 临时装片的几个步骤是：清洁玻片；在载玻片中央 滴一滴____水；用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮 几下将牙签在载玻片上轻涂；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴的边缘，再将盖玻片缓缓 放平在水滴上，避免出现____；在盖玻片一 侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在_____吸引。
（2）小明对照图____认识了洋葱内表皮细胞的结构，图中结构[___]____，与 控制物质进出细胞有关，图中结构[___]___是洋葱内表皮细胞不具有。（方括号 内填字母，横线上填相应的结构名称）
（3）甲、乙两类细胞中都有的能量转换器是____。
“禾花鱼”是桂北地区特产。农民将鲤鱼苗放在水稻田中养殖，鱼以掉落到水中的稻花 为食，故名“禾花鱼”。请从生物学的角度
（1）鱼苗能由小长大，这说明生物具有____的特征。
（2）当有人走近时，鱼会迅速地离开，这说明生物具有____的特征。
（3）鱼呼吸时需要吸入____，呼出____。
（4）请写出一条包括人和禾花鱼的食物链____。
（5）“禾花鱼”必须生态养殖，如果过多施用农药化肥，会导致鱼大量死亡，这证明：环境会____生物的生活；不打农药，早期虫子数量会增多，但青蛙和食虫鸟也会慢慢增多，稻田生态环境缓慢变好，这又证明了：生物也能____和改变环境。
“我从哪里来？”“新生命是怎样诞生的？”“人体是怎样构建的？”请据图回答下列问题。
（1）人类的新生命是从一个 A 细胞开始的，A 细胞被称为____。
（2）A 细胞通过____形成 B，使细胞数目增多。B 中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，通过____形成 C，在此过程中，细胞的形态结 构和____产生了差异。
（3）请据图写出人体的结构层次：细胞→__→器官→___→人体。人体具有而植物没有的结构层次是____。
合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡。（____）
