如图为桔的果实和种子形成过程,以及种子萌发、幼苗生长过程的示意图。回答下列问题。
(1)图中①是由种子的___发育而来,幼苗吸水的主要部位是根尖的___。
(2)桔开花后,成熟的花粉从___中散放出来,要结出果实必须经过传粉和___过程。
(3)E由D图中的[___]发育而来,E在植物体结构层次上属于___。从E可判断桔属于___(填“裸子植物”或“被子植物”)。
观察如图的显微镜示意图;回答相关问题(括号内填写数字)
(1)显微镜的结构中起放大作用的是[①]___和[②]___。
(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[___]___。
(3)光线较弱时,应选用[③]的___。
(4)若在使用显微镜观察装片时,发现视野中有污物存在。移动装片,污物不动;换上40×物镜后,污物仍不动;但换上16×目镜后,污物消失。说明污物在___(物镜或目镜)上。
(5)使用显微镜正确的操作顺序是A→___→___→___→___(填下列字母)。
A、取镜和安放 B、对光 C、观察 D、放置玻片标本 E、整理实验台
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置,请分析作答
(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是___,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是___。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出___。
(3)有同学年利用光甲源装置与进试行了管进的一步距探究离,实验如表
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是__。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行__处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向__(填“左”或“右”)移动。
(5)请你在方框上补充呼吸作用的反应式:;有机物十氧气二氧化碳+水+能量。_____。
下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是
位置 | 黄粉虫 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒左半侧 | 20只 | 明亮 | 15℃ | 适宜 |
纸盒右半侧 | 20只 | 阴暗 | 30℃ | 适宜 |
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃
C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同
某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不宜观察.此时,他可采取的方法是( )
A. 换用高倍目镜或物镜重新观察 B. 移动装片,寻找合适的观察视野
C. 选用较小的光圈和平面反光镜 D. 换凹透镜并稍微调节细准焦螺旋
下列叙述中,不属于细胞分裂范围的是( )
A.细胞质平均的分成两份 B.细胞核平均的分成两份
C.液泡渐渐长大,几个液泡并成为一个液泡 D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁