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读图理解,下图是某草原生态系统中的部分生物,根据图 (1)图中共有___条食物链...

读图理解,下图是某草原生态系统中的部分生物,根据图

(1)图中共有___条食物链。其中和鼠有关系的食物链有____条。图1中最长的食物______

(2)图1中有机物总量最多的生物是_____

(3)如蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有____,数量减少的生物有____

(4)图2表示图1中的一条食物链,其中乙对应图1中的生物是______,此生物与鹰的关系是____

(5)要构成一个生态系统还缺少____________

 

5 3 草→鼠→蛇→鹰 草 鼠 鹰 蛇 捕食和竞争 分解者 非生物部分 【解析】 (1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。 (2)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 (3)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 (1)食物链以生产者开始,以最高营养级结束。图中食物链有:草→兔→鹰,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰,共5条;其中和鼠有关系的食物链有3条。图中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。 (2)生态系统中的有机物和能量是沿着食物链(网)流动的,能量流动逐级递减,所以图中有机物总量最多的生物是草。 (3)蛇以鼠为食,如蛇的数量减少,短期内鼠的数量增多;鹰捕食蛇,蛇的数量减少,会使鹰的食物缺乏,导致鹰的数量减少。 (4)态系统中能量流动的特点是单向流动,逐级递减的,所以,食物链中第一营养级(生产者)数量最多,随着营养级别的升高数量逐渐减少。因此图2中的食物链是丙→甲→乙→丁,因此乙对应的生物是蛇,鹰以蛇为食,属于捕食关系。 (5)图中草属于生产者,动物属于消费者,所以要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物部分。
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考点分析:
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为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害,某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验:取两片载玻片,分别编号12,在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液,用解剖针在12号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,用显微镜观察培养液中的草履虫。回答以下问题:

1)如果要想吸取含草履虫较多的培养液,应该从培养液的_____(填)层吸取。这是因为培养液表层_____

2)用滴管在12号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是_____

A. 刺激草履虫  B. 给草履虫供氧  C. 连通两个液滴   D. 杀死草履虫

3)用镊子夹取一点物质,放在2号载玻片右侧的液滴边缘,迅速观察两液滴中草履虫的变化,可能观察到的现象及结论是:

①若该物质是肉汁,则草履虫的运动方向是_____

②若该物质是食盐,则草履虫的运动方向是_____

③若该物质是清水,左右两侧液滴中草履虫运动趋势_____(填明显不明显)。

4)在此实验中,1号载玻片起_____作用。

5)实验结论:草履虫可以趋向_____,逃避_____。(填有利刺激不利刺激

6)本实验能够说明_____是生命活动的基本单位。

 

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下图阴影部分表示图中四种植物的共同特征,下列描述正确的是

A. 都有种子 B. 都有果实

C. 都有叶绿体 D. 都有输导组织

 

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下列关于草履虫的说法中,正确的是

A. 有专门的呼吸器官——表膜

B. 观察时,为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干

C. 为了看清其体表上的纤毛,往往将显微镜的光圈调大,使光线减弱

D. 能对刺激作出反应,趋利避害

 

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如图是显微镜结构图,下列叙述正确的是(  )

A. 光线暗时须用的平面对光

B. 使用转换不同倍数的物镜

C. 转动可使物像变得清晰

D. 能放大物像的结构是③④

 

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如图是生态系统几种生物的关系图,下列说法正确的是(  )

A.②③④是消费者

B.①②③④共同构成了生态系统

C.该生态系统具有自我调节能力

D.该图同时存在食物链和食物网

 

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