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下列选项中,不属于与鸟类的飞行生活相适应的身体特征是 A.前肢变成翼 B.体内有...

下列选项中,不属于与鸟类的飞行生活相适应的身体特征是

A.前肢变成翼 B.体内有气囊

C.胸肌发达 D.身体分为头、颈、躯干和尾

 

D 【解析】 试题多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的,如前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,身体分部,与飞行生活没有直接关系。
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考点分析:
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青蛙的幼体区别于成体的显著特征是  (    )

A.陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 B.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢

C.水生、用鳃呼吸、有尾 D.水生、用肺呼吸、无尾、无四肢

 

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下列叙述中,属于鱼类特有的主要特征的是 ( )

体表常被有鳞片                    用鳃呼吸

通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳  体内有脊柱

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

 

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下列动物中,有口有肛门的是(  )

A.海蜇

B.蛔虫

C.日本血吸虫

D.水螅

 

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某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计:

材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱

检测环境:手和教室的空气

实验设计:

第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为123,将标签贴在培养皿的底部;

第二步:取1支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理.

第三步:将123号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并作好记录.

请根据上述实验设计,回答下列问题:

1)该实验探究的问题是_____

2)设计3号的目的是_____,它最适合与_____号实验组合成对照实验,其实验变量是_____

3)科学地讲,3号是否可以作为1号实验的对照组_____,理由是_____

 

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据图所示结构,冋答问题:

1)运动系统主要是由骨、_____和肌肉组成的。

2)图1我们通常所说的脱臼是指_____(填序号)从关节窝中脱离出来的现象。

3)当双臂自然下垂时,处于舒张状念的肌肉是_____(填序号)。

4)运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要_____的控制和调节。

5)当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:

相应的骨受到牵引   ②骨绕关节转动    ③骨骼肌接受神经传来的兴奋   ④骨骼肌收缩

这些步骤发生的正确顺序是_____

A①②③④

B②①③④

C③④①②

D④①②③

 

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试题属性

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