阅读下列材料，回答问題
A.小明按照设计完成了实验。
B.小明针对“蚂蚁爱吃甜食”这一假设设计了实验：在一个培养皿两端分别放了少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿，仔细观察蚂蚁的行为。
C.一次，小明发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，观察思考后，小明提出了问题：蚂蚁爱吃什么样的食物?
D.经过几次重复实验后，得出结论：蚂蚁爱吃甜食。
E.小明把探究过程和结果与同学进行了交流。
F.根据生活经验，小明提出两个假设：蚂蚁爱吃甜食;蚂蚁爱吃咸的食物。
（1）以上探究实验步骤的正确顺序是：______。
（2）小明设计这个实验的变量是______。
（3）小明设计这个实验的不足之处是______。
（4）小明在E步骤中几次重复实验，目的是______。
（5）蚂蚊的觅食行为是一种_____行为(填“先天性”或“学习”)，蚂蚁营群体生活，成员之间有明确的分工，可以看出蚂蚁是具有______行为的动物。
下图是豌豆花色的遗传图解，请据图回答下列问题：
（1）根据豌豆紫花和白花在亲代与子代间的遗传规律，可以判断出_____(填“紫花”或“白花”)是隐性性状。
（2）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则子代紫花的基因组成是_____，它在子代中出现的概率是_____。
（3）如果将高茎的豌豆种在贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度也会有明显的下降，这种变异在遗传学上称为_____（填“可遗传的变异”或“不可遗传的变异”）。
我省“单独二孩”生育政策已经实行几年，有一对夫妇符合“单独二孩”生育政策，准备再生育一个孩子。这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮。请据下图回答下列问题：
（1）父亲产生的正常精子中染色体的数目是______。
（2）假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，那么，决定这个形状的基因最可能的位置是位于____染色体上。
（3）已知双眼皮是由显性基因(B)决定的。若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲、母亲的基因型分别是_____；_____。
（4）这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是_____。
（5）若母亲实施了双眼皮美容手术，这种性状_____(填“能”或“不能”)遗传给后代。
下图是今年母亲节小朋友献给母亲的漫画，请回答：
（1）从生殖系统组成的角度分析，图中妈妈“挺”你的器官是_____。
（2）新生命的孕育从_____开始，是在_____形成的。胚胎通过____与母体进行物质交換。
（3）胎儿长的像妈妈(母体)，这是一种_____现象。当胎儿发育到266天左右时，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做____。
（4）青春期的你在学习和生活中常常遇到一些问题，下列做法错误的是_____(填字母序号)。
A.经常与家长、老师交流思想，接受指导 B.“我长大了，不用你们操心，少管我“
C.男、女同学互相帮助，集中精力学习 D.积极参加集体活动
下图为生物的生殖发育示意图，请据图回答。
（1）图中A、B、C所示发育过程均为_____发育，但A与B不尽相同，A比B少了_____这一发育时期。
（2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙"，该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为_____。
（3）图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是______(填图中数字)。
（4）图E所示的生殖方式是_____(填“有性”或“无性”)生殖。
下图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。
（1）C的结构简单，由蛋白质外壳和内部的_____组成，它必须_____在其他生物的细胞内。
（2）A的生殖方式是_____生殖，D是通过_____来繁殖后代的。
（3）酿酒、做面包时，离不开_____(填字母)。
