如图为与人体消化有关的模式图,X代表物质,Y代表结构,Z代表X在Y结构中被分解后所形成的物质,下列叙述正确的是( )
A.若X代表麦芽糖,Y代表小肠,则Z代表葡萄糖
B.若X代表蛋白质,Y代表胃或小肠,则Z代表氨基酸
C.若X代表淀粉,Y代表口腔或小肠,则Z代表葡萄糖
D.若X代表脂肪,Y代表胆囊或肝脏,则Z代表甘油和脂肪酸
下列关于人的生殖和发育的叙述,正确的是( )
①卵巢是女性主要的生殖器官,能产生卵细胞
②睾丸是男性主要的生殖器官,能产生精子
③胚胎意味者新生命的开始
④睾丸和卵巢都能分泌性激素
⑤人的胚胎发育主要在子宫内进行
⑥精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵
A.①③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥
C.①②③④⑤ D.①②③⑤⑥
新生命的孕育要经过复杂的过程,结合如图叙述不正确的是( )
A.①能产生卵细胞并分泌雌性激素
B.精子在②中与卵细胞结合成受精卵
C.生命在母体内的发育阶段依次是:受精卵→胚胎→胚泡→胚胎
D.胎儿通过胎盘和脐带与母体交换物质
进入青春期的初中生,身体的形态和功能会发生显著变化。其中不应有的变化是
A. 脑的体积迅速增大
B. 肺活量明显增大
C. 性器官迅速发育
D. 身体迅速长高
森林古猿向人类进化的主要特征有( )
①树栖生活 ②直立行走 ③制造工具 ④产生语言
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图,请完善实验方案:
(1)实验步骤:
第一步:取一小块馒头切成碎屑,分成两等份,分别加入到甲、乙两试管中。
第二步:向甲、乙两试管分别注入2毫升_____和2毫升唾液,搅拌均匀。
第三步:将两支试管放入温度为_____℃的温水中,8分钟后取出,各滴加2滴稀碘液,摇匀。
第四步:观察并记录试管中的颜色变化。
(2)预期结果:_____试管内的物质不变色,原因是_____。
(3)设置甲、乙两组进行实验的目的是_____。