下图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列实验装置。请仔细分析后回答：
（1）图B的2号试管内加入2ml唾液的话，1号试管内加入清水的量应该是_____，1号试管在实验中起到_____作用。
（2）图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温，为使实验现象明显的话应该让水温保持在____℃，理由是_____。
（3）图中D表示向1、2号试管都加入______，如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话，1、2号试管的现象分别是_____、_____。
欣欣暑假回爷爷家，发现爷爷四肢乏力、精神萎靡、食欲不振，而且还有气短、呼吸不畅等症状，她和爸妈陪同爷爷到医院进行相关检查。下表是部分检查结果：
检查项目 | 检查报告 | 参考值（正常值） | |
血常规 | 红细胞（RBC） | 4.0 | 4.3-5.8×1012 |
白细胞(WBC) | 9.4 | 3.5-9.5×109 | |
血小板（PLT） | 150 | 125-350×109 | |
尿常规 | 尿蛋白（PRO） | ++ | 阴性 |
尿潜血（BLD） | + | 阴性 | |
胸部CT | 肺部感染、双肺肺气肿、主动脉及冠状动脉钙化 |
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注：“+”表示检出，“+”越多含量越多，“阴性”表示未检出。
(1)根据血常规，推测爷爷可能患_________，医生建议他多补充含蛋白质和铁的食物。
(2)经尿常规检查，医生初步判断患者可能是肾单位的_________出现了病变。
(3)通过口服药物可治疗肺部感染和肺气肿，药物主要在消化道的_被吸收，最先到达心脏的右心房，再经过__（“肺循环”或“体循环”）到达肺部细胞。老人有四肢无力、精神不振等症状，这是因为肺气肿影响了肺与外界的气体交换，导致组织细胞缺氧，减弱了__，使机体供能减少。
(4)主动脉及冠状动脉钙化可能会造成动脉粥样硬化，引起心肌梗塞。随着科技的不断发展，植入型辅助人工心脏（如图）适用于因心肌梗塞而导致心脏(左心室)泵血功能减弱的重症心力衰竭患者。血液泵将血液泵入_________，辅助患者进行血液循环。
“民以食为天”，人们摄食的大分子营养物质，必须先分解为小分子的有机物，才能被人体细胞利用。图1表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图;图2曲线(X、Y、Z)分别表示三大营养物质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请回答:
（1）图1中的①过程发生的主要场所是图2中的______ (填字母标号)， 
表示的物质是_______，最终被分解为可吸收的葡萄糖。葡萄糖再经氧化分解为人体生命活动提供______。
（2）图2中表示蛋白质消化过程的曲线是_______ (填“X”或“Y”或“Z”) ，判断依据是:器官C内的消化液中有_______ ， 可对其初步分解;从曲线X. Y、Z变化可知，消化的主要场所是D，D的内壁有环形皱襞，皱襞表面又有_______ ， 大大增加了消化的面积。
（3）吃饭时，有的同学喜欢狼吞虎咽，这不利于将食物切断、磨碎，与__________充分混合会影响食物的消化;也有的同学喜欢大声说笑，这样可能会导致________来不及盖住喉口，引起剧烈咳嗽，这些都是不好的饮食习惯。
如图甲为人体血液循环示意图；图乙为人体的部分生理活动示意图，①～⑦表示生理活动，Ⅰ、Ⅱ表示尿液形成中两个生理过程。请据图分析回答问题：
（1）图甲中，肺循环的起点是_____（填图中字母），图中流静脉血的血管有_____（填图中数字）。
（2）小明同学感冒引起扁桃体发炎，静脉注射药物到达扁桃体的过程中，流经心脏四腔的顺序是_____（用图甲中字母和箭头表示），药物从进入血液至患病处需经过心脏_____次。
（3）乙图中，食物中不需要经过①过程的有机物是____，它可以直接经过（②）_____过程进入血液。
（4）乙图A系统中红细胞单行通过的血管是_____。心脏每跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次。心脏每次跳动的过程，先是两个心房收缩，同时两个心室舒张，此时心脏内瓣膜的开闭情况是_____。
（5）乙图中表示排泄途径的是____（填图中序号）。Ⅰ与Ⅱ生理过程分别是____和____。由肾脏流出的血液中明显减少的是____（ 至少写出两种）。
如图甲～丁为人体呼吸系统结构及相关呼吸运动过程示意图，请分析回答下列问题：
（1）用“→”和甲图相关结构的代表数字组成流程图的形式，表示空气中的氧气到达肺的先后顺序是_____。
（2）乙图中，__末端的膨大部分即为丙图所示的肺泡，其外围紧紧缠绕着毛细血管，肺泡壁和其周围的毛细血管壁都很薄，只有__构成，有利于进行气体交换。
（3）丙图中，肺的通气即肺部与外界的气体交换，其结果实现了c与d气体的交换，该生理过程通过人体的__而完成；肺泡与血液之间的气体交换实现了a与b气体的交换，该生理过程通过__原理而实现。
（4）当人体处于呼气状态时，丁图中的（9）和（10）因重力而下降，此时（11）的膈顶回升，胸廓的容积_，肺内气压__外界大气压，于是气体就被呼出。
“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”……生命现象是一个最伟大的秘密，等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）人类与黑猩猩、大猩猩、长臂猿等类人猿一样，都是由_____经过极其漫长年代进化而来的。
（2）图甲中①的主要作用是_____。
（3）_____的形成标志着一个新生命的开始，完成该过程的场所是图甲中[___]____。
（4）受精卵不断进行_____，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，像一粒种子一样种植在子宫内膜上，这个过程叫做_____。
（5）胎儿在母体的子宫内孕育，通过图乙中的脐带和[___]____从母体的血液里获得氧气和营养物质，并排出废物。
（6）在母亲的子宫里，胎儿不可能进行的生理活动是_____。
A.血液循环 B.排泄废物 C.消化食物 D.吸收氧气
（7）胎儿在母体内生活40周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为_____，此过程的结束标志着新生儿的诞生。
（8）进入青春期后，在_____的作用下，男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉，女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。
