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下列关于科学探究的说法,正确的是( ) A. 探究内容必须是大家发现并提出的问题...

下列关于科学探究的说法,正确的是(  )

A. 探究内容必须是大家发现并提出的问题

B. 实验探究是唯一的有效方法

C. 探究结果需要反复实验论证

D. 实验设计合理会得到预期结果

 

C 【解析】 科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,据此解答。 科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的;问题可以是研究者自己发现并提出的,也可以是别人或前人提出的,A错误;科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等,B错误;按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论,探究结果需要反复实验论证,C正确;按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论,D错误。
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考点分析:
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朵朵葵花向太阳,说明生物具有什么特性( )

A.遗传 B.变异

C.能对刺激作出反应 D.能呼吸

 

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在进行校园内生物的种类和数量调查记录时,下列做法错误的是(  )

A.记录生物的数量 B.记录生物的名称

C.记录生物的生活环境 D.将调查到的生物解剖

 

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观察某种植物的枝条、萼片、花瓣、花蕊及花粉粒时( )

A.可以随意观察不受限制

B.直接用显微镜观察

C.先用肉眼,再用放大镜,最后用显微镜观察

D.先用放大镜,再用肉眼观察

 

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通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗?某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下实验:

实验准备:取等大的10片滤纸片,5片浸泡于大蒜滤液中,5片浸泡于无菌水中备用;将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。

实验操作如下:

 

甲组

乙组

实验操作

取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内

取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内

培养条件

在37℃恒温培养箱中培养24小时

实验现象

滤纸片周围0.5cm(平均值)范围内没有大肠杆菌生长

滤纸片周围有大肠杆菌生长

 

根据上述实验回答下列问题:

(1)该实验的变量是____

(2)乙组在实验中的作用是____

(3)每组使用了5个培养基,实验结果取平均值,这样做的目的是____

(4)根据实验现象,可以得出的结论是____

(5)大肠杆菌的生殖方式是____。它代谢强度高,繁殖速度快,因此大肠杆菌常被用作实验材料。

 

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微生物主要有细菌、真菌和病毒三大类群,下列是几种常见的微生物结构示意图,请据图回答问题.

1)大肠杆菌属于细菌,是单细胞生物,虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分,但没有成形的____,这样的生物被称为_______

2)与酿酒有关的微生物是_______

3)一些细菌生活在牛的胃肠内,帮助牛分解草料中的纤维素,它们之间存在着_____关系。

4)以上为微生物没有细胞结构的是 _____

 

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