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下图是桃花及桃的果实示意图,回答问题: (1)雄蕊由[2]____和[3]___...

下图是桃花及桃的果实示意图,回答问题:

(1)雄蕊由[2]____和[3]____组成。

(2)传粉前,如果虫咬坏了花的[9]____,将不能结出桃子。

(3)开花后,[____]的主要作用是吸引昆虫飞来采食花蜜,帮助桃花传播花粉。

(4)我们平常食用桃的[10]它是由____发育来的,[11]是由[7]____发育来的。

(5)绿色开花植物有六种器官,两大类:这里的桃花、桃的果实和种子属于____

 

花药 花丝 雌蕊 1 子房壁 胚珠 生殖器官 【解析】 图中1花冠,2花药,3花丝,4柱头,5花柱,6子房壁,7胚珠,8子房,9雌蕊,10果皮(果肉),11种子。 (1)图中2是花药,与3花丝共同组成雄蕊。 (2)因为花的主要部分是花蕊即雄蕊和雌蕊,只有9雌蕊的子房能发育成果实,故9雌蕊被害虫吃掉后将不能结出桃子。 (3)桃花开花后,必须要经过传粉和受精两个重要过程,才能结出桃子。桃花属于虫媒花,花开后,靠鲜艳的1花冠招引昆虫,完成传粉。 (4)果实和种子的形成是由受精后的雌蕊发育来的,具体发育为: 桃子可食用的部分属于果皮,由6子房壁发育而成,11种子由7胚珠发育而成。 (5)绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
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考点分析:
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请阅读以下资料:

资料一:原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑,他做了一个著名的实验:把棵2.5千克的柳树幼苗种在盛满土的木桶里,每天只用雨水浇灌,5年后,柳树质量增加了80多千克,而土壤只减少了0.1千克。

资料二:1773年,英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验:①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内,不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡;②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里,发现植物能够长时间地活着,蜡烛没有熄灭;③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里,发现植物和小白鼠能正常地活着。请回答相关问题:

(1)海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的____,还吸收了大量的____,水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了____也是合成有机物的原料。

(2)普利斯特利实验的结论是:______

(3)为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度(光合作用合成有机物的速率)的影响,一研究小组开展了实验,根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题:(注:不考虑温度等因素的影响)

①据图,A点和B点的光合作用强度差异说明____是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时,继续增加光照强度____(会/不会)提高植物光合作用强度。

②根据该实验的条件手结果,若要使该植物达到最高光合作用强度,最佳二氧化碳浓度和光照强度的组合是____。(填图中相应的字母)

 

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如图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片,依次看到的视野。分析回答:

1)由视野①②的操作是将临时装片向________移动,使观察的细胞移到视野中央;由视野 ②③的操作是转动________(填转换器遮光器)换上高倍物镜。   

2)由视野③-④的操作可先选用________(填)面镜使视野变亮,再转动________(填)准焦螺旋使视野变清晰。   

3)要保持口腔上皮细胞的形态,制作临时装片时在载玻片上滴加的液体应是________   

4)从视野中,可观察到人口腔上皮细胞由______________________三部分组成。

 

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绿水青山就是金山银山,下列不符合此理念的是(  )

A.垃圾分类,变废为宝 B.节能减排,绿色出行

C.绿化造林,净化空气 D.围湖造田,扩展用地

 

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关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误的是(  )

A. 绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气

B. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

C. 绿色植物维持生物圈中的碳一氧平衡

D. 绿色植物参与生物圈中的水循环

 

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桔作为吉样物常用作贺年赠品,如下图为桔的生命周期,以下说法错误的是(   )

A.a萌发时胚芽先突破种皮

B.b的营养器官生长到一定程度才会开花

C.d中的②将发育为e

D.开花后,成熟的花粉从d中的③散出

 

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