某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示，请根据表格分析回答问题
培养皿编号 | 种子数量（粒） | 种子所处的环境条件（有光，其他条件均适宜） | 种子萌发数量（粒） |
1 | 30 | 少量水，25℃ | 28 |
2 | 30 | 无水，25℃ | 0 |
3 | 30 | 少量水，4℃ | 0 |
4 | 30 | 水淹没种子，25℃ | 0 |
（1）用1号与2号作对照实验，你提出的探究问题是____。
（2）实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是____。
（3）某同学想用3号和4号作对照，探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学码?____，理由是_____。
（4）如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒大豆种子，____。（环境条件）预期的实验结果是：____。实验结论是：____。
下图是桃花及桃的果实示意图，回答问题：
（1）雄蕊由[2]____和[3]____组成。
（2）传粉前，如果虫咬坏了花的[9]____，将不能结出桃子。
（3）开花后，[____]的主要作用是吸引昆虫飞来采食花蜜，帮助桃花传播花粉。
（4）我们平常食用桃的[10]它是由____发育来的，[11]是由[7]____发育来的。
（5）绿色开花植物有六种器官，两大类：这里的桃花、桃的果实和种子属于____。
请阅读以下资料：
资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树幼苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。
资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现植物能够长时间地活着，蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现植物和小白鼠能正常地活着。请回答相关问题：
（1）海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的____，还吸收了大量的____，水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了____也是合成有机物的原料。
（2）普利斯特利实验的结论是：______。
（3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题：（注：不考虑温度等因素的影响）
①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明____是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时，继续增加光照强度____（会/不会）提高植物光合作用强度。
②根据该实验的条件手结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓度和光照强度的组合是____。（填图中相应的字母）
如图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片，依次看到的视野。分析回答：
（1）由视野①②的操作是将临时装片向________移动，使观察的细胞移到视野中央；由视野 ②③的操作是转动________（填“转换器”或“遮光器”）换上高倍物镜。
（2）由视野③-④的操作可先选用________（填“平”或“凹”）面镜使视野变亮，再转动________（填“粗”或“细”）准焦螺旋使视野变清晰。
（3）要保持口腔上皮细胞的形态，制作临时装片时在载玻片上滴加的液体应是________。
（4）从视野④中，可观察到人口腔上皮细胞由________、_______和_______三部分组成。
“绿水青山就是金山银山”，下列不符合此理念的是（ ）
A.垃圾分类，变废为宝 B.节能减排，绿色出行
C.绿化造林，净化空气 D.围湖造田，扩展用地
关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（ ）
A. 绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气
B. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
C. 绿色植物维持生物圈中的碳一氧平衡
D. 绿色植物参与生物圈中的水循环
