Question

下面是探究模拟酸雨对小麦种子萌发的影响的实验。请回答问题：

（1）提出问题：模拟酸雨对小麦种子的萌发有影响吗？ 作出假设：______。

（2）探究实验中，老师提供了模拟酸雨。你们小组讨论设计的实验方法是：在A培养皿放入3粒浸泡过的小麦种子，每天定时喷洒一定量的______；在B培养皿中也放入3粒浸泡过的小麦种子，每天定时喷洒_____的清水。

（3）该实验的变量是____。 

（4）预测实验结果：_____。

（5）得出结论：______。

（6）此实验有设计不合理的地方，请指出：______。

（7）你对赶走“空中死神”——酸雨有什么好的建议？______。

Answer

酸雨对小麦种子的萌发有影响 模拟酸雨 等量 模拟酸雨 A培养皿内的小麦种子不萌发；B培养皿内的小麦种子萌发 酸雨对小麦种子的萌发有影响 小麦种子的数量只有3粒，数量过少，应该取小麦种子50粒 可以绿色出行（步行，骑自行车等），开发新能源减少石油、煤炭等燃料的使用等。

【解析】

探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。酸雨pH值小于5.6的降水。其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成。

（1）假设是对提出问题的肯定或否定的回答。根据在探究酸雨对小麦种子萌发的影响，作出的假设：酸雨对小麦种子的萌发有影响。

（2）对照实验是唯一变量实验，除了变量外其它条件都相同。因此，小组讨论设计的实验方法是：在A培养皿放入3粒浸泡过的小麦种子，每天定时喷洒一定量的模拟酸雨；在B培养皿中也放入3粒浸泡过的小麦种子，每天定时喷洒等量的清水。

（3）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。探究模拟酸雨对小麦种子萌发的影响，实验的变量是否有模拟酸雨，除变量不同以外，其它的实验条件保持相同。

（4）预测实验结果：A培养皿内的小麦种子不萌发；B培养皿内的小麦种子萌发。

（5）得出结论：酸雨对小麦种子的萌发有影响。

（6）此实验有设计不合理的地方：小麦种子的数量只有3粒，数量过少，易出现偶然性，应该取小麦种子50粒。

（7）你对赶走“空中死神”——酸雨的建议：为了减少酸雨对我国的伤害，我们可以绿色出行（步行，骑自行车等），开发新能源减少石油、煤炭等燃料的使用等。