下列能构成生态系统的是（ ）
A.一片森林 B.地球上所有的人类
C.一个湖泊中的所有生物 D.庐山中的所有树木
“种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里杂草丛生影响豆的产量。草与豆苗之间的关系属于
A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.共生
以下各项中不属于调查法的是（ ）
A.我国每五年清查一次森林资源
B.老师带着同学们去超市调查物价情况
C.一班一个小组详细观察、记录了小红家周围的生物种类和数量
D.小李同学详细观察并记录了家里养的小兔子的生长情况
神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了什么（ ）
A.生物能影响环境 B.环境能影响生物
C.生物能适应环境 D.环境能适应生物
下列现象不属于生物的共同特征的是（ ）
A.生物能排出体内产生的废物 B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖 D.生物能通过光合作用制造有机物
校园内有月季花、松树、法国梧桐、槐树等多种多样的植物。道路两旁的冬青是一类开花植物，树皮灰色或淡灰色，有纵沟，小枝淡绿色，无毛。叶薄荜质，狭长椭圆形或披针形，顶端渐尖，基部楔形，边缘有浅圆锯齿，干后呈红褐色，有光泽。花瓣紫红色或淡紫色向外反卷。果实椭圆形或近球形，成熟时深红色。
在绿化带、树干、墙角、楼房或石块的上面，我们发现了许多矮小的植物。通过显微镜观察发现它们的叶多由一层上皮细胞组成，茎和叶内都没有输导组织。
除了植物，动物也不少。花园中有飞舞的蝴蝶、蜜蜂，有忙碌的蚂蚁。树上有穿梭其间的麻雀、灰喜鹊等。刨开花园里的湿土，还能看到蚯蚓。蚯蚓的身体有许多相似的体节，体表湿润。
通过校园内生物的观察，利用所学知识，回答下列问题:
（1）冬青属于在现存植物中占有绝对优势的 _______ 植物，因为它具有_____ 和_____这两个器官。
（2）第二段话中提到的矮小植物属于_____植物，它对 _____气体十分敏感，可以作环境监测的指示植物。
（3）蝴蝶、蜜蜂、蚂蚊等都有两对翅，三对足，具体来看它们属于________
（4）从结构特点上看，蚯蚓属于无脊椎动物中的______ 动物
（5）种类繁多、形态多样的校园生物体现了___________多样性。
