Question

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到A实验装置塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_____作用；下午，兴趣小组的同学打开袋口，收集袋中气体，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的_____作用。（本小题空均要求填生理过程）

（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要器官，A、B、C三个实验装置中应选取哪两个装置形成对照实验？_____，得出结论：_____是植物体进行蒸腾作用的主要器官。

（3）植物散失水分的“门户”是图D中的（6）_____，它的开闭与_____细胞吸水和失水有关。

Answer

蒸腾 光合 A、C 叶 气孔 保卫

【解析】

（1）观图可知，图D中1是上表皮，2是棚栏组织，3是海绵组织，4是下表皮，5是叶脉，6是气孔。

（2）气孔的开闭受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔的开闭受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。

（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官。植物吸收的水分→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气。

（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。因而，塑料袋内壁上的小水珠主要来自植物的蒸腾作用。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。氧气具有助燃的作用，可以使带火星的细木条复燃。

（2）我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以设计对照实验时的唯一变量是叶片的有无。因此必须选带叶的植物作为实验组，不带叶的植物作为对照组。而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，故应选取装置A和C进行探究。植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶。

（3）6气孔不但是气体交换的“窗口”， 而且是体内水分散失的“门户”， 它是由一对保卫细胞围成的空腔。由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生。