下列都属于生物的是 （ ）
A. 机器人和蘑菇 B. 珊瑚和珊瑚虫 C. 钟乳石和熊猫 D. 含羞草和生石花
某兴趣小组的同学们为了探究光照对种子萌发的影响，设计并完成了探究实验， 同时记录了实验现象，结果如下表，由于某位同学的疏忽，致使表格中有些内容没有填写完整，请你帮他们将表格补充完整，并根据实验结果分析回答：
| A 组 | B 组 |
花生种子数量 | 30 粒 | ① |
光线环境 | ② | 黑暗处 |
湿度环境 | 适量浇水 | ③ |
温度环境 | ④ | 25 度 |
7 天后种子的发芽数 | 28 粒 | 27 粒 |
（1）将表格补充完整：①_____②_____③_____④_____
（2）本实验中的单一变量是_____。
（3）根据 7 天后两组种子的发芽数分析，可以得到结论：_____。
下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A 瓶内的 NaOH 溶液能够吸收空气中的二氧化碳，因此空气经过 A 瓶后，再经过 B 瓶的时候，B 瓶内的澄清石灰水_____变浑浊（填“会”或“不会”）。
（2）D 瓶内澄清的石灰水_____变浑浊（填“会”或“不会”），因为萌发的种子能进行_____作用，产生了大量的_____气体。
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，为了防止植物光合作用对呼吸作用的影响，应对 C 装置进行_____处理。
下图表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中。请据图回答：
（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植物叶片中的_____等有机物耗尽。
（2）过程③中，小烧杯内装的液体是_____，隔水加热后可褪去叶片的绿色。
（3）过程④的目的是检验光合作用合成的有机物是不是_____。
（4）实验结果是，叶片见光部分变成_____色，遮光部分没有变色。
（5）该实验可以得到结论：绿叶在_____下能制造_____。
蓝蓝没吃早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象，吃下一块糖后，情况很快好转。午餐时，蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感慨地说：“再也不能不吃早餐了！”请据图分析并回答（短线上填有关文字，[ ]内填图中数字）：
（1）蓝蓝吃糖后情况好转，因为糖类的主要作用是为人体提供_____。
（2）牛肉富含蛋白质，人体消化蛋白质的起始部位[__] ，蛋白质最终被消化成_____。
（3）蓝蓝吃下的糖、肉粽、牛肉羹最终在[④]_____完成消化。[①]是_____，它能够分泌_____其中没有消化酶，但参与脂肪的消化。
下图为小麦根尖结构模式图。请根据回答（短线上填有关文字，[ ]内填图中 数字）。
（1）根尖的结构包括[__]_____、[2]伸长区、[__]_____、[4]根冠。
（2）吸收水分和无机盐的主要部位是[__]。当该区细胞内溶液浓度_____（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水，反之则根细胞_____，所以施肥过多会出现_____现象。
