在探究“种子萌发的环境条件”的实验中,按下表进行处理,请分析回答问题。
| 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
处理方法 | 10粒种子 | 10粒种子 | 10粒种子 | 10粒种子 |
不加水 | 加适量水 | 加较多水 | 加适量水 | |
室温 | 低温 | 室温 | 室温 |
(1)在本实验中,1号瓶和2号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响,这是不是一组对照实验?_____。为什么? ___________。
(2)表中有若干组对照实验,其中探究种子萌发需要适宜温度的是_____________
(3)其中4号瓶的作用是______,原因是__________________________________。
桃是常见的水果,含有丰富的营养物质。如图是桃花的基本结构示意图,请根据图回答:
(1)①④⑤合称为________,②③合称为 ______,它们是一朵花的主要结构。
(2)能产生花粉的是②____ , 桃花开放时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞,它们使花粉落到柱头上,这一过程叫做______ 。
(3)受精是指胚珠里面的________,与来自花粉管中的精子结合,形成________的过程。
(4)受精结束后,⑤_______ 将发育成为果实,它内部的⑥胚珠将发育成________
(5)桃的可食用部分,是由桃花的________发育而来的。
(6)桃花是桃树的_______器官。
请你仔细观察菜豆种子和玉米种子的结构图,回答下列问题。
(1)图中的_____(填写甲或乙)是双子叶植物的种子。
(2)图中的①②④⑤合称_______,是新植物的幼体。其中①的结构名称是_______,②的结构名称是________。
(3)菜豆种子的营养物质主要贮存在⑤_______中。若用碘酒处理玉米种子的纵剖面,其中变蓝的部位是⑩ _____,其内储存着营养物质。
(4)玉米种子萌发时所需要的营养物质来自于__________。在萌发过程中,胚芽将发育成芽,芽进一步发育成_______和________。
(5)我们常说的玉米种子实际上是植物的________。
下图为人体组织的形成过程,请据图完成下列各题。
(1)图中①②③表示细胞的_______过程,使细胞的数量增多,④表示细胞的 _____ 过程,使细胞产生了差异,形成了不同的组织。
(2)人体内的血液属于图中的______组织,人的大脑主要由上图中的________组织构成。
(3)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有_______ 。
技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源,发扬团队合作精神,具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是
A.学校已经是花园式校园,何必多此一举
B.绿化校园是校长和园丁的事,与己无关
C.很想通过这次设计活动,学会技术设计的过程和方法
D.对老师布置的设计任务,不想多费心思,敷衍了事
下列能为生物体各项生命活动提供能量的是
A.蒸腾作用 B.吸收作用 C.光合作用 D.呼吸作用