如图甲表示细胞核、染色体、DNA和基因的关系，图乙表示男性体细胞内染色体排序图。请观察分析并回答下列问题：
（1）图甲所示，遗传的基本单位是________。
（2）从图乙可看出，在人的体细胞中，染色体是_____存在的，男性体细胞內的染色体组成可表示为_______________。
（3）在生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是_________。
（4）生男生女机会均等的原因是_________________________________________。
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题：
（1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和___________。
（2）该生态系统中能量的总源头是_____，因为能量流动的特点是____________，所以图中鹰的数量不会太多。
（3）图一中中数量最多的是_____，共有________条食物链。若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表_____，也可以代表_____。
（4）图二中的甲对应图一中的生物是_____。
图甲所示的是根尖的结构，图乙、图丙、图丁分别表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、双子叶植物种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：
（1）“根深才能叶茂”，植物幼根的生长是通过图甲中[ ]_______细胞数量的增多和[ ]_________区细胞体积的增大实现的。
（2）植物生长发育所需要的水和无机盐，主要是由图甲中的[ ]_____区吸收的。
（3）将乙图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图________的结构相似，图乙中的[4]是由图丙中的[ ]______发育来的，也是由丁图中的[ ]_______发育来的。
（4）图丁中[10][11][13][14]共同组成了种子的主要部分_______________。
（5）根据顶端优势的原理，就图乙结构而言就是[ 1 ]的优先发育抑制[ ] _____的发育。
图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图。请回答：
（1）由桃花到果实的过程中，必须完成两个重要的生理活动分别是_______和________；
（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫 _________。
（3）花粉从[⑤]落到[ ]______受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出两个精子，分别与[④]内的卵细胞和中央细胞相结合，该过程叫 __________ 。
（4）果实中的[⑦]由桃花的[ ] ________发育而来，桃子中之所以有一个⑧是因为桃花的子房内有一个[ ] __________。
（5）果农张大爷欲短期内改良自家桃园中的桃树品种，你认为应采取怎样的方式？____。
关于人类的起源与进化，下列叙述不正确的是（ ）
A.类人猿与人类都起源于森林古猿，最直接的证据是化石
B.从猿到人的进化过程中，劳动起了十分重要的作用
C.语言是人与古猿的唯一的本质的区别
D.下地生活的森林古猿，其身体向直立行走方向发展
生物与环境之间是相互影响、相互依存的，下列相关叙述错误的是
A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境
B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境
C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系
D.捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展
