下图为生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并从像A变成像B是做了怎样的处理（ ）
①低倍镜换成了高倍镜②玻片向右下移动了③玻片向左上移动了④把小光圈换成了大光圈⑤转动了细准焦螺旋
A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.①②④ D.①②⑤
某生物科技实践活动小组的同学用天竺葵做探究“绿叶在光下制造有机物”的实验，具体实验步骤如图所示，请分析回答下列问题．
（1）把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜的其目的是消耗尽叶片内原有的______。
（2）步骤C所使用的材料a是酒精，目的是将叶片中的______褪去。
（3）请预测步骤E中滴加碘液后叶片的颜色为______。
（4）此小组实验的设计中有一明显不足之处，就是没有设置______实验。
（5）通过该实验，你能得出的结论是：______。
如图，某生物兴趣小组对“探究种子萌发的外界条件”实验作了如下改进：
（1）准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图所示：
（2）甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子。
（3）向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的绿豆种子接触到水。
（4）甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中。
（5）一段时间后，观察种子的萌发情况。
请据此实验回答下列问题：
（1）一段时间后观察实验结果，发现只有______（填标号）处的种子萌发了。
（2）图中甲乙两组中的②与⑤能形成对照，其变量是______。
（3）此实验说明种子萌发所需的外界条件是：一定的______、充足的______和适宜的______。
如图是绿色植物进行光合作用和叶片的结构模式图，A、B、C、D表示物质，1、2、3、4、5表示结构．请据图回答下列问题．
（1）如果叶片正在进行光合作用，则甲图中的[A]表示进入的气体是________ ，则[C]表示排出的气体是________ ，产物除了[C]外，还有[D]________ ．
（2）乙图中，含有输导组织，能运输水分、无机盐和有机物的结构是[1]________ ．
（3）乙图中，既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换“窗口”的结构是[ ]________ ．
图中，甲是桃花结构模式图，图乙是桃的果实结构图，请据图分析回答下列问题：
（1）一朵花中最重要的结构是______和______。
（2）桃是被子植物，用种子繁殖后代，图中表示种子的结构标号是______，受精完成后，图甲中将来发育成种子的结构是[7]______。
（3）桃的果实中，我们食用的果实部分是图甲中的[6]______发育来的。
如图是植物细胞的结构图，请据图回答：
（1）此细胞与动物细胞最明显的区别是因为它有[4]______，对细胞起保护和支持作用．
（2）细胞中利用太阳能把水和二氧化碳合成有机物的结构是[7]______，能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞内的各种生命活动利用的是[6]______．
（3）含有遗传物质，属于细胞控制中心的是[]______．
（4）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞中的[5]______．
