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下图为人体所经历的生长发育的各个阶段示意图,其中①-⑦为不同的细胞,a-c表示细...

下图为人体所经历的生长发育的各个阶段示意图,其中①-⑦为不同的细胞,a-c表示细胞所经历的生理过程,请据图分析并回答问题:

(1)图中a过程是_____,②③④…等众多细胞与①的遗传物质_____

(2)图中b过程是_____,b过程的结果是形成了_____

(3)_____是生物体生长发育和繁殖的基础。

(4)请写出人体的结构层次:______

 

细胞分裂 相同 细胞分化 不同的组织 细胞的分裂与分化 细胞→组织→器官→系统→人体 【解析】 图中a是细胞分裂,b是细胞分化,c是细胞衰老、凋亡;进入c过程后的细胞,细胞内酶活性降低,含水量减少;⑤⑥⑦是向着不同方向分化的细胞,它们的核基因相同,但选择表达的基因不同,细胞内的蛋白质种类和数量也就不相同;细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,是一个持久性的变化过程。 (1)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞,分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的。图中的a过程中细胞数目增多,表示细胞的分裂,细胞分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中。所以经过细胞分裂,形成的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同,因此,新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 (2)细胞经过分裂产生的新细胞,因为具有不同的功能,其形态和结构也发生了改变,这样就形成了形态、结构、功能不同的细胞群,即各种不同的组织。b表示细胞分化,细胞分化形成了不同组织。 (3)细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础,细胞分裂使细胞数目增多;细胞分化形成了不同组织。 (4)细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,再由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,最后由八大系统构成完整的人体,因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
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考点分析:
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0.1毫米是人类肉眼分辨的极限,如果想看得更小、更清,需要借力探微神器——显微镜。下图为某同学用显微镜观察到的不同物像,请据图回答:

(1)使用显微镜观察,镜筒下降时眼睛要注视图中的[___]_____;从视野①变为视野②,应调节显微镜的_____(填字母)。

(2)若视野②是使用目镜5×和物镜10×的组合来观察,则该物像被放大_____倍。从视野③变为视野④,应将装片向_____方移动。

(3)图中①~④是该同学在观察过程中看到的图像,请根据图像出现的先后顺序进行排序:____

(4)细胞中被染成深色的结构是_____,是_____储存的场所。

 

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下列不属于绿色植物在自然界中作用的是(   )

A.天然的蓄水池 B.绿色的“能量转换器”

C.自动的“空气净化器” D.是自然界能量的最终来源

 

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“落红不是无情物,化作春泥更护花。”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是(  )

A.植物的光合作用 B.细菌、真菌的分解作用

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下列关于生物分类的叙述,正确的是(  )

A.生物分类单位中,“属”是最基本的分类单位

B.仅比较动物的形态结构,就能对动物进行分类

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D.越大的分类单位,所属生物之间共同特征越多

 

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下图示四种植物分类表,其中共同特征最多的是(     )

A.银杏和玉米 B.银杏和大豆

C.玉米和小麦 D.大豆和玉米

 

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