珍妮•古道尔在非洲原始丛林中观察到成年黑猩猩可以折断树枝并从蚁穴钓取白蚁吃。从动物行为的获得途径上分析，下列实例与上述行为类型相同的是（ ）
A. 春蚕吐丝结茧 B. 猕猴向游客讨要食物
C. 大熊猫幼崽吸吮乳汁 D. 机器人学下棋
“天高云淡，望断南飞雁”，大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自( )
A.羽毛 B.肌肉 C.骨骼 D.皮肤
青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是（ ）
A. 肺不发达，需要皮肤辅助呼吸
B. 皮肤裸露，体内水分容易散失
C. 生殖和幼体的发育离不开水
D. 体温不恒定
同学们在调查学校附近公园以及小溪中的生物种类时，观察到多种生物。以下是他们记录的部分动物，其中属于昆虫的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（ ）
A.
B.
C.
D.
梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平同学对此进行了探究，他的实验过程如下：
组别 | A | B | C |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里 |
实验结果 （一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | ？ |
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，小平同学想探究的问题是：______。
（2）这一对照实验的变量是______；分析实验结果，小平同学得出的结论应该是：______。
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是_____和______。
（4）通过小平同学的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：______。
