某人做了如下实验：将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区（树干颜色深）和没有污染的非工业区（树干颜色浅），经过一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量回收，计算其数目，结果如表：
地区 | 浅色桦尺蛾 | 深色桦尺蛾 | ||
释放数 | 回收数 | 释放数 | 回收数 | |
工业污染区 | 164 | 46 | 164 | 92 |
无污染的非工业区 | 406 | 158 | 406 | 19 |
（1）桦尺蛾的个体发育要经过_____、_____、_____、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫_____变态发育。
（2）桦尺蛾的体色使它们在树干上不易被敌害发现，这种体色叫_____色。
（3）在工业污染区，_____色桦尺蛾的回收率比较高，说明桦尺蛾的这种体色在工业污染区属于_____变异，而在非工业区_____体色是有利变异，根据达尔文的观点，这种适应者生存，_____的过程叫_____。
如图是青蛙的发育过程：
（1）青蛙个体发育的起点是图中[_____]_____（填序号）。
A．受精卵 B．卵细胞
C．蝌蚪 D．精子细胞
（2）两栖动物的生殖和幼体发育必须在_____中进行。青蛙进行_____（填“体内”或“体外”）受精。
（3）青蛙的发育经历了受精卵、[②]_____、[③]幼蛙和[④]_____四个时期。青蛙的发育过程属于_____发育。
（4）在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图中的[②]是用_____进行呼吸，[④]主要用_____进行呼吸，_____辅助呼吸。
已知惯用右手和惯用左手是一对相对性状，且控制该性状的基因位于常染色体上。某生物兴趣小组对小王及其家人进行了调查，其结果如下：
请据图回答下列问题：
（1）判断性状的显隐性：________为显性。
（2）若显性基因用R表示，隐性基因用r表示，请写出该同学的母亲和姑姑的基因型：母亲：_____，姑姑：________。
（3）若小王的父母再生一个孩子，则该孩子是惯用左手的几率是_____；该孩子仍是男孩的概率是________。
（4）若小王经过矫正后依然用右手吃饭、写字，那么这种变异可以遗传给后代吗？答：_____（选填“能”或“不能”）
（5）下图中，图___是男性染色体的排序图，男性产生的精子细胞的染色体组成可表示为__。
请根据某生物小组设计的细菌培养实验分析回答下列问题：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境中培养，如下图所示。
（1）在接种前，培养基或培养皿应经过_____处理，以杀死其内混有的细菌和真菌的孢子等，排除实验外其他环境的污染。
（2）丙培养皿的作用是_____。预期48小时后，_____培养皿内的细菌菌落最多。
（3）假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，4小时后你手上的细菌数目是_____，这对你搞好个人卫生的启示是_____。
请阅读下列资料，并回答问题。
资料一：人类有肤色之别。根据肤色特征：可分为白色人种、黄色人种、棕色人种和黑色人种。不同人种肤色的基因组成是不同的，但是长期晒太阳的非黑色人种，肤色也会变黑。
资料二：染色体、DNA、基因的关系图。
（1）肤色是一种性状，人类肤色的黄色、黑色等不同表现形式在遗传学上称为______。
（2）某对夫妇肤色都正常，但却生了一个白化病孩子。这种亲子代间的差异现象称为_______。如果显性基因用A表示，隐性基因用a表示，这对夫妇的基因组成分别为_____，那这个白化病孩子肤色的基因组成是______。这对夫妇想再生一个孩子，孩子肤色正常的概率是______。
（3）为减少隐性遗传病出现的机会，我国婚姻法规定，禁止_____。
（4）资料二图中的染色体是由蛋白质分子和[____]______组成。
（5）图中A、a表示控制肤色的_____，是有遗传效应的DNA片段。孩子肤色白化是因为缺少基因A，这说明基因与性状的关系是______。
（6）基因在亲子代间传递的“桥梁”是_____。孩子的体细胞中，有来自母亲的卵细胞中的_____条染色体。
某个经常刮大风的海岛上，长翅昆虫少，无翅或残翅昆虫却很多。其原因错误的是（ ）
A.这是自然选择的结果 B.长翅昆虫大量迁出
C.长翅昆虫易被大风吹到海中 D.无翅或残翅昆虫不易被大风吹到海中
