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为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象行实验.他们在...

为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):

温室

A

B

C

二氧化碳浓度

0.03%

0.1%

0.1%

温度

20℃

20℃

30℃

 

(1)①探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择________两组进行对照实验.

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内________

③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验?________,理由是____

(2)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是?____

 

B、C 二氧化碳浓度较高,为光合作用提供充足的原料 不能 变量不唯一 温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗 【解析】 (1)①要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,就要以温度为变量设置对照实验,因此他们应选择表中的B、C两组进行对照实验;②温室B与温室A相比较,温室B内的二氧化碳的浓度高,光合作用的原料充足,因此温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快;③要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,就要以二氧化碳的浓度为变量设置对照实验,A、C两组实验中存在两个变量,不能确定实验结果是由哪个因素引起的,因此A、C两组不能作为一组对照实验;应用表中的A、B两组作为对照实验来探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响;(2)夜晚适当降低温室内的温度,可以减弱植物的呼吸作用,降低有机物的消耗,因此夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量。  
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考点分析:
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如图为绿色植物光合作用表达式,请据图回答:

①+②③+氧气

1)图中A表示___

2)植物通过蒸腾作用,可促进[]___和无机盐在体内的运输。

3)植物通过光合作用将光能转化成化学能储存在[___]___中,这些能量通过___作用释放出来,为植物生命活动提供动力。

4)绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的___,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中的___起到了重要作用。

5)农业生产上,可以通过哪些措施来提高农作物的产量?___(答出一点即可)

 

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如图是一个细胞结构图,看图回答下列问题:填序号和名称。

 

1)这是一个植物细胞,依据是有[4]___[2]___

2)切洋葱时,经常会有刺激性的物质,使人流眼泪,这种刺激性的物质是从图中[____]___中流出来的。

3)对细胞有害的物质不易进入细胞,细胞中有用的物质不会自由流出细胞,是因为___起着重要作用。

4)在该细胞分裂时,细胞核上变化最明显的是___。假如这一细胞核里有4对染色体,分裂3次后每一个新细胞里的染色体数是___对。

 

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长江防护林是指为保护长江水资源,政府在长江上游建设防护林和生态公益林的工程。工程实施以来,我们的家乡森林覆盖率提高了,森林里面动物种类也越来越丰富了,下面是吴家后山一座小山坡里面生活着的生物,请分析它们的关系。

(1)吴家后山物种丰富,有赤松、栎树、刺槐、松毛虫、蜘蛛、灰喜鹊、蛇、黄雀、鹰等多种生物。要构成完整的生态系统还需要添加___

(2)吴家后山的野生动物物种丰富,形成了复杂的食物关系。如图所示的食物网中,最长的一条食物链是___。物质和能量沿着食物链和食物网流动,逐级递减,所以说生态系统中数量最少的生物是___

(3)若某种自然原因导致该生态系统松毛虫大增,短时期内,该生态系统中的___数量会随之增加,经过一段时间,松毛虫的数量会减少,使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的_____能力。

 

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绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的___运输到植株各处,其运输方向是由___

 

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