下图表示一个湖泊生态系统，湖泊内生存着水草、藻类、浮萍、鱼、虾等生物。请据图结合所学生物知识回答下列相关问题：
（1）在此生态系统中，生产者是_____作为一个完整的生态系统，还应补充画出的生物成分是_____。
（2）若向该湖泊中投放一些大黑鱼（肉食性、非外来物种），则池塘中虾和小鱼的数量在短时间内将会_____若该湖泊没有受到其它干扰，几年后，小鱼和虾的数量将会_____并维持相对稳定状态。由此说明：在自然界中，生态系统具有一定的_____能力。
小明是个善于观察思考的同学，他学习了鱼的相关知识之后，在家中仔细观察饲养的金鱼，并提出一个问题：温度对金鱼的呼吸频率是否有影响?为探究这一问题，他设计了如下方案，请分析回答下列问题：
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ | ||
1 | 在每个烧杯中加入1000毫升25℃河水、一条相同状况的金鱼，并测量记录水温 | |||||||
2 | 静置2分钟后，同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数（录像1分钟，通过录像统计每个烧杯中金鱼的呼吸次数） | |||||||
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| 烧杯①②各加入适量热水使水温均升高10℃（统计过程保持恒温）
| 烧杯③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10℃（统计烧杯过程保持恒温） | 烧杯⑤⑥不做任何处理
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4 | 静置2分钟后，同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数（录像1分钟，通过录像统计每个烧杯中金鱼的呼吸次数），分析得出结论 | |||||||
（1）该探究活动的实验变量是_____。
（2）若你做这个实验，统计金鱼呼吸的次数时，判断一次呼吸的现象是_____。
（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的实验均同时设置了重复组，分析数据时要求计算_____，然后得出结论，其目的是_____。
（4）改变温度时，小明设计了烧杯①②和烧杯③④两种方法，你认为哪种更科学，更严谨?____（①②为第一种：③④为第二种）。
请阅读下面材料，回答相关问题：
蟑螂是昼伏夜出的昆虫，某生物科研机构把蟑螂放在实验室里进行实验。人为的对实验室的白天和黑夜进行颠倒控制，控制至第8天时，发现蟑螂在人造的“黑夜”时间段中出来活动，而在人造的“白天”时间段中躲起休息。
（1）蟑螂昼伏夜岀的生活习性从获得的途径角度分析属于_____行为。
（2）通过实验证明：蟑螂昼伏夜出的行为受_____（填非生物因素）这种因素的影响。所以，捕杀蟑螂的最佳时间段是_____。
（3）通过实验，蟑螂经人为控制“白天”和“黑夜”时间段一段时间后，也能随着改变“伏、出”时间，说明蟑螂具有_____行为，这种行为是由_____获得的。
请阅读下面材料，回答下列有关问题。
2013年4月20日四川雅安芦山发生7.O级地震。四川雅安是中国著名的大熊猫之乡，大熊猫保护基地自汶川大地震后迁至雅安芦山南部碧峰峽基地。雅安碧峰峡基地是全球最大的大熊猫保护与研究繁育基地。地震发生后，基地内熊猫受到惊吓，情绪波动，经及时呵护安抚，均恢复了平静，日前大熊猫的食物（主食竹子）和供水都充足。
（1）大熊猫的生殖发育特点是_____从动物的分类上看属于_____动物。
（2）大熊猫的牙齿分为_____和_____这样既提高了大熊猫摄取食物的能力，还增强了它_____的能力。
下图是几种动物及它们的呼吸器官图，请据图回答下列问题
（1）图中动物，需要依赖于水分才能完成气体交换的是_____ （选填“甲、乙丙、丁”），所以它们适于生活在潮湿或水环境中。
（2）图甲的呼吸器官称之为_____，位于身体的_____。
（3）丁图具有适应于空中飞翔生活的呼吸结构，如[②]气囊，其功能是______（填写与呼吸有关的功能）。
（4）图中的四种动物的呼吸器官差异很大，但是都适于所在生活环境中与外界进行气体交換，请你找出这四种呼吸器官结构的相似之处：_____（写出两点）。
下图是一些动物的图片，请认真观察并回答下列相关问题：
（1）图中动物，体温会随着环境温度的变化而变化，每年都会有一定的时间处于冬眠状态的是_____（填字母）。
（2）图中动物，卵生，生殖和幼体发育离不开水，但成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活的是_____ （填字母）。
（3）E图是松鼠，具有储食行为，有利于在寒冷的冬天，食物缺乏的季节里能够保持有食物补充，维持生存。这一行为是由_____决定的。
（4）D图是蛇，体内受精，卵生，卵表面具有坚韧的卵壳，能防止水分的丢失，成为真正的陆生动物，其主要原因是：_____。
