近年,九江市市委、市政府对甘棠湖、南门湖实施“两湖”生态治理,先后进行了清除淤泥、种植水生植物、布置生态绿岛,建造了民俗园。通过生态治理,在南门湖内种植了荷花、睡莲、再力花、梭鱼草、水生美人蕉等水生植物共计300平方米、12万余株。花开季节,一片烂漫,红、黄,紫,粉,蓝争相竞放在碧水间,既净化了湖内水质,又营造了丰富多样的湖岸景观,仿佛水上花园一般两湖周边成为了市民日常休闲、散步的好去处,随着我市两湖综合治理和维护的实施,生态环境和水质都有了显著提高,也迎来了小鸬鹚、黑水鸡、白鹭等,使市民足不出户就能欣赏到在湖面上追逐嬉戏的”水鸟”。
(1)小鸬鹚、黑水鸡,野鸭、白鹭等“水鸟”在生态系统组成成分中属于_____。
(2)荷花被誉为“花中君子”,是中国十大名花之一,辛弃疾的诗句“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”中的莲蓬是荷的_____,在植物体的结构层次中属于_____成语“藕断丝连”里的丝来自植物体的_____组织。
(3)通过生态治理,两湖中的生物种类越来越丰富,使两湖具有更强的_____能力,但该能力是有一定限度的,一旦外界干扰超过其限度,生态平衡就会被破坏。
(4)小鸬鹚与黑水鸡均能捕食小田螺,小鸬鹚与黑水鸡之间存在_____关系。
请根据下图回答问题:
Ⅰ.图1为植物的光合作用示意图,据图回答
(1)光合作用的原料有_____和_____ (填写字母)。
(2)光合作用的能量来源是A,通过光合作用来自A的能量被转化成_____贮存在有机物中。
(3)光合作用需要的物质E是根通过根尖成熟区吸收后,再通过茎中的_____向上运输的。物质E向上运输动力来自_____。
(4)光合作用产生的气体[C]_____,是人和动物呼吸都需要的气体。
Ⅱ.探究小组用叶片进行了图2和图3所示两个实验,据图回答:
(1)图2是用显微镜观察到的叶片的下表皮,气孔是由图2中的[_____]_____围成的,阳光照射时,从气孔散失出来的气体有_____。
(2)图3所示的是绿叶在光下制造有机物实验过程中的一个步骤,其目的是_____。实验后,如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察,叶肉细胞中变蓝色的结构应该是_____。
根据下面结构示意图回答问题。
(1)在图一所示的玉米种子的削面上液上滴上一滴碘液,[1]_____会变成蓝色说明该结构的主要成分是_____。
(2)图二是菜豆种子的结构,其营养物质主要贮存在[_____]_____中,图三中A由图二中[_____]_____发育而成。
(3)生物体结构层次上看,玉米种子和菜豆种子均属于_____。
技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源,发扬团队合作精神,具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是
A.学校已经是花园式校园,何必多此一举
B.绿化校园是校长和园丁的事,与己无关
C.很想通过这次设计活动,学会技术设计的过程和方法
D.对老师布置的设计任务,不想多费心思,敷衍了事
下列有关绿色植物各种生理活动的描述中,正确的是( )
A.绿色植物白天进行的生理活动只有光合作用,晚上进行的生理活动只有呼吸作用
B.绿色植物制造的有机物,不仅满足自身的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源
C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物长高的主要原因
D.光合作用的场所主要是线粒体,呼吸作用的场所主要是叶绿体
如表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据,下列叙述错误的是( )
发育期 | 天数(天) | 需水量(米3/公顷) |
返青期 | 29 | 635 |
拔节期 | 23 | 876 |
抽穗期 | 20 | 956 |
灌浆期 | 31 | 1192 |
注:灌浆期是小麦内光合作用产生的淀粉和转化的蛋白质通过同化作用贮存在小麦种子内的过程
A.小麦不同发育期的需水量不同
B.抽穗期平均每天的需水量最多
C.灌浆期需水量最多,主要用于种子的呼吸作用
D.小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失