Question

当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验时进行观察和记录。得到如下结果，请回答下列问题：

组别	动物名称	“尝试与错误”的平均次数
A组	小鸡	24次
B组	小鸭	26次
C组	小乌龟	65次
D组	小狗	5次

（1）动物的“绕道取食”，按行为获得途径来分，是一种_____行为。

（2）小狗吃骨头按行为获得的途径来看，是一种______行为。

（3）从表格中的实验结果可以看出研究对象中哪种动物最高等？_____。

（4）若将实验对象中的小鸡换成大公鸡，则“尝试与错误”的次数会______（“增多”或“减少”）。

（5）实验结果取平均值的目的是减小_____。

Answer

学习 先天性 小狗 减少 误差

【解析】

（1）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。

（2）生物越高等，建立学习行为的时间越短。

（1）“绕道取食”动物原来不会，是通过学习获得的，属于学习行为。

（2）小狗吃骨头从行为获得的途径来看，是一种生来就有的先天性行为，这种行为是由小狗体内的遗传物质决定的。

（3）从题中表格可以看出：爬行动物小乌龟用了65次才学会，鸟类的次数明显减少，哺乳动物用的次数最少，动物越高等，尝试错误次数越少，所以小狗最高等。

（4）小鸡的学习行为简单，“尝试与错误”的次数就多，大公鸡的学习行为复杂，所以经过的次数会明显减少。

（5）生物实验往往将实验重复测量几次取平均值，这样做的目的是减小误差。