Question

某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物，他想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验： 材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份。实验步骤：

（a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。

（b）将一小窝蚂蚁饿饲后（不喂水和其它食物），放在纸盒的另一侧。

请根据实验设计回答下列问题：

（1）这个实验研究的问题是：______？

（2）滴入清水的一组起_____作用，选用一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是_____。

（3）蚂蚁具有______对触角，_____对足，身体和附肢都_____，属于节肢动物中的昆虫类。

（4）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_____。

（5）蚂蚁是具有社会行为的动物，它们的群体内部形成一定的_____，成员之间有明确的_____，群体成员之间也有信息的交流，它们主要是通过_____交流。

Answer

蚂蚁是否吃辣的食物？ 对照 减小偶然因素影响实验结果 一 三 分节 蚂蚁不吃辣的食物 组织 分工 气味

【解析】

（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

（2）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。

（1）根据题干“他想知道蚂蚁是否吃辣的东西”，该实验研究蚂蚁吃不吃辣的食物，由我们的生活经验可做如下假设：蚂蚁是否吃辣的食物？

（2）对照组是变量没有改变、条件正常的一组，因此实验中起对照作用的是加清水的棉花团。实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差，如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是避免偶然性。

（3）蚂蚁头部有一对触角，有三对足，身体和附肢都分节，属于节肢动物中的昆虫类。

（4）经探究发现，加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明蚂蚁不吃辣的食物。

（5）具有社会行为的动物，彼此之间可以通过动作、声音和气味等方式进行信息交流，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。