下图所示为几种常见生物的结构模式图。请分析回答:
(1)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是_____(填字母)。
(2)图____(填字母)是细菌,它的生殖方式是_____生殖。A与B、C、D的结构相比,主要区别在于A细胞内_____。
(3)善于观察的某同学一眼就认出[B]是_____,因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状,而且还知道[B]和[C]有着共同的生殖方式,即用_____繁殖。
(4)图中生物营养方式都是_____(填“自养”或“异养”),其中属于单细胞生物的有_____(填字母)。
(5)D的主要生殖方式是_____生殖。
(6)图中的B能产生______,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。
某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物,他想知道蚂蚁是否吃辣的东西,于是设计了以下实验: 材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,辣椒汁、清水各一份。实验步骤:
(a)取两小块大小相同的棉花团,分别滴入辣椒汁和清水,放置在纸盒的一侧。
(b)将一小窝蚂蚁饿饲后(不喂水和其它食物),放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验研究的问题是:______?
(2)滴入清水的一组起_____作用,选用一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是_____。
(3)蚂蚁具有______对触角,_____对足,身体和附肢都_____,属于节肢动物中的昆虫类。
(4)若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁,则说明_____。
(5)蚂蚁是具有社会行为的动物,它们的群体内部形成一定的_____,成员之间有明确的_____,群体成员之间也有信息的交流,它们主要是通过_____交流。
下图分别为屈肘动作(图一)和关节示意图(图二),请据图回答问题:
(1)哺乳动物的运动系统主要是由_____、骨骼肌和_____组成。
(2)小刚希望通过举哑铃来锻炼上臂肌肉,当他屈肘(如图一所示)将哑铃举向胸前,此时肱二头肌处于_____状态,肱三头肌处于_____状态。如果他运动完后将手臂自然下垂,则此时肱二头肌处于_____状态,肱三头肌处于_____状态。(填“收缩”或“舒张”)
(3)剧烈运动用力过猛可能造成脱臼,脱臼是指关节头从[____]_____里滑脱出来。
(4)某人膝关节肿胀,经检查发现关节腔里有大量的积液,对照图二可知他膝关节中的[____]_____发生了病变。
(5)2019年中国女排夺得女排世界杯冠军,成功卫冕。当女排姑娘们完成发球,接球,传球,扣球等一系列动作时,除了运动系统的参与,还需要_____系统的调节,运动所需要的的能量,有赖于消化系统,_____系统和循环系统的配合。
某兴趣小组完成了探究影响霉菌生长所需条件的实验,其实验现象记录如下表所示。请据此回答下列问题:
组别 | 1号 | 2号 | 3号 |
实验处理 | 将50克新鲜的桔皮放在透明塑料袋中,扎紧袋口;放在温暖的室内 | 将50克烤干的桔皮放在透明塑料袋中,扎紧袋口;放在温暖的室内 | 将50克新鲜的桔皮放在透明塑料袋中,扎紧袋口;放在冰箱冷藏室内 |
一周后 | 发霉 | 不发霉 | ? |
(1)霉菌属于微生物类群中的_____。霉菌依靠蔓延到食品内部的菌丝获取营养物质,这种营养方式称为_____(填“腐生”或“寄生”或“共生”)。
(2)1号和2号形成对照实验,探究的是_____对霉菌生活的影响;1号和3号形成对照实验,探究的是_____对霉菌生活的影响,预测3号实验现象是____。
当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象,在这些动物和食物之间设置相同障碍,实验时进行观察和记录。得到如下结果,请回答下列问题:
组别 | 动物名称 | “尝试与错误”的平均次数 |
A组 | 小鸡 | 24次 |
B组 | 小鸭 | 26次 |
C组 | 小乌龟 | 65次 |
D组 | 小狗 | 5次 |
(1)动物的“绕道取食”,按行为获得途径来分,是一种_____行为。
(2)小狗吃骨头按行为获得的途径来看,是一种______行为。
(3)从表格中的实验结果可以看出研究对象中哪种动物最高等?_____。
(4)若将实验对象中的小鸡换成大公鸡,则“尝试与错误”的次数会______(“增多”或“减少”)。
(5)实验结果取平均值的目的是减小_____。
下列关于抗生素的叙述,正确的是()
A. 抗生素能杀死细菌,不能杀死病毒
B. 抗生素能杀死细菌,因此抗生素药品不会腐败变质
C. 生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复
D. 抗生素是某些细菌产生的能杀死某些致病真菌的物质