有关生物圈的叙述，错误的是( )
A.是最大的生态系统 B.是一个统一的整体
C.自动调节能力是无限度的 D.是地球上所有的生物与其环境的总和
下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请据图回答下列问题：
（1）请写出图中标号所代表的生物名称：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥_____。
（2）藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立_____是保护生物多样性最为有效的措施。
（3）生物分类的等级单位从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是_____，生物之间共同特征最多的是_____。
（4）瑞典著名的植物学家林奈毕生从事植物的分类研究，在《自然系统》这本书中，他正式提出科学的生物命名法是_____。
下图所示为几种常见生物的结构模式图｡请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____（填字母）｡
（2）图____（填字母）是细菌，它的生殖方式是_____生殖｡A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内_____｡
（3）善于观察的某同学一眼就认出[B]是_____，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且还知道[B]和[C]有着共同的生殖方式，即用_____繁殖｡
（4）图中生物营养方式都是_____（填“自养”或“异养”），其中属于单细胞生物的有_____（填字母）。
（5）D的主要生殖方式是_____生殖。
（6）图中的B能产生______，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病｡
某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物，他想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验： 材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份。实验步骤：
（a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。
（b）将一小窝蚂蚁饿饲后（不喂水和其它食物），放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验研究的问题是：______？
（2）滴入清水的一组起_____作用，选用一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是_____。
（3）蚂蚁具有______对触角，_____对足，身体和附肢都_____，属于节肢动物中的昆虫类。
（4）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_____。
（5）蚂蚁是具有社会行为的动物，它们的群体内部形成一定的_____，成员之间有明确的_____，群体成员之间也有信息的交流，它们主要是通过_____交流。
下图分别为屈肘动作（图一）和关节示意图（图二），请据图回答问题：
（1）哺乳动物的运动系统主要是由_____、骨骼肌和_____组成。
（2）小刚希望通过举哑铃来锻炼上臂肌肉，当他屈肘（如图一所示）将哑铃举向胸前，此时肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态。如果他运动完后将手臂自然下垂，则此时肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态。（填“收缩”或“舒张”）
（3）剧烈运动用力过猛可能造成脱臼，脱臼是指关节头从[____]_____里滑脱出来。
（4）某人膝关节肿胀，经检查发现关节腔里有大量的积液，对照图二可知他膝关节中的[____]_____发生了病变。
（5）2019年中国女排夺得女排世界杯冠军，成功卫冕。当女排姑娘们完成发球，接球，传球，扣球等一系列动作时，除了运动系统的参与，还需要_____系统的调节，运动所需要的的能量，有赖于消化系统，_____系统和循环系统的配合。
某兴趣小组完成了探究影响霉菌生长所需条件的实验，其实验现象记录如下表所示。请据此回答下列问题：
组别 | 1号 | 2号 | 3号 |
实验处理 | 将50克新鲜的桔皮放在透明塑料袋中，扎紧袋口；放在温暖的室内 | 将50克烤干的桔皮放在透明塑料袋中，扎紧袋口；放在温暖的室内 | 将50克新鲜的桔皮放在透明塑料袋中，扎紧袋口；放在冰箱冷藏室内 |
一周后 | 发霉 | 不发霉 | ？ |
（1）霉菌属于微生物类群中的_____。霉菌依靠蔓延到食品内部的菌丝获取营养物质，这种营养方式称为_____（填“腐生”或“寄生”或“共生”）。
（2）1号和2号形成对照实验，探究的是_____对霉菌生活的影响；1号和3号形成对照实验，探究的是_____对霉菌生活的影响，预测3号实验现象是____。
