花生油主要来自于花生种子的（ ）
A.胚根 B.子叶 C.胚乳 D.胚芽
某同学去艾溪湖游玩时，显微镜下发现带回的湖水中出现下图的生物，请你判断下列选项中属于它的结构特征的是（ ）
A.能产生种子 B.具有根、茎、叶的分化
C.有假根，植株矮小 D.没有根、茎、叶的分化
藻类、苔藓和蕨类都只适于在温暖潮湿的地方生存的原因是（ ）
A.孢子繁殖 B.输导组织不发达 C.根不发达 D.叶片不能光合作用
在草履虫培养液中滴加几滴墨水，几分钟后，用显微镜观察，会发现草履虫的哪一结构中有大量的墨汁溶液（ ）
A.细胞核下 B.液泡 C.食物泡 D.伸缩泡
综合应用
下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）D动物身体呈_____对称。B动物生活在水中，用_____呼吸。
（2）A动物能终生生活在陆地上的重要原因，是_____和_____可以摆脱对水环境的依赖。
（3）F动物呼吸时气体交换的部位是_____，_____可辅助呼吸。
（4）上图脊椎动物中须在水中完成受精作用的有_____（填字母）类动物。
（5）E是家鸽，其有一种独特的双重呼吸方式与其体内结构_____有关。
（6）G与E相比，G（哺乳动物）在生殖发育方面的特点是_____、_____。
实验探究
在学习检测不同环境中的细菌和真菌时，某小组同学想知道洗手前和洗手后手上细菌和真菌的分布情况，做了如下探究实验。根据实验回答问题。
步骤 | 组别 | |||
甲 | 乙 | 丙 |
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第一步 | 配制培养基，分成三等份，分别装入标号为甲、乙、丙的三个相同培养皿中 | |||
第二步 | 将甲、乙、丙培养皿高温处理后冷却 | |||
第三步 | 洗手前用无菌棉棒擦拭手心后迅速在甲培养皿上涂抹一下 | ① | 丙培养皿不做任何处理 |
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第四步 | 将甲、乙、丙培养皿同时放到37℃恒温箱中，培养2天 | |||
观察现象 |
洗手前 |
洗手后 |
空白对照 |
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（1）请写出①的处理方法：_____。
（2）将甲、乙、丙培养皿高温处理的目的是：_____。
（3）用无菌棉棒擦拭手心后，在培养基上涂抹上，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一步步骤？_____。
（4）丙组在这有没有必要：_____（填有/没有），设置丙组的目的是：_____。
（5）细菌和真菌的生存需要一定的条件，如_____、_____、_____。
（6）该小组的实验现象对你搞好个人卫生的启示是：_____。
