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如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示( ) A.呼...

如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示(  )

A.呼吸作用、蒸腾作用 B.蒸腾作用、光合作用

C.呼吸作用、光合作用 D.光合作用、呼吸作用

 

D 【解析】 呼吸作用与光合作用的区别和联系: 区别与联系 光合作用 呼吸作用  区别  部位  含有叶绿体的细胞    所有的活细胞  条件  光    有光、无光均可  原料    二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水  能量转变 制造有机物,储存能量 分解有机物,释放能量  联系 如果没有光合作用的有机物,呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。     如果没有呼吸作用,光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候,原料的呼吸和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。   光合作用的条件是光,在一天的24小时中只有白天有光的时候进行,大约6时至18时之间进行,而呼吸作用不受光的限制,在24小时中都能进行,所以图中的a表示的是光合作用的曲线,b表示的是呼吸作用的曲线。故D正确。
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考点分析:
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通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜的产量,下列相关叙述正确的是(    )

A. 白天适当升温目的是降低蔬菜的光合作用

B. 夜晚适当降温目的是增强蔬菜的呼吸作用

C. 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用

D. 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用

 

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为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是(  )

A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

 

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学校花园内今年新移栽了两株银杏树。在移栽过程中,园林工人截去了银杏树的大部分枝叶,根部保留大土坨,栽好后还在其茎上进行了挂瓶输液,这些做法的目的是(  )

①促进呼吸作用②阻止光合作用③减弱蒸腾作用④减少对根毛的损害⑤补充水分和无机盐⑥补充有机营养

A.③④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.③⑤⑥

 

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如图甲、丁分别是菜豆幼苗、菜豆种子示意图,乙、丙分别是桃花和桃果实示意图,下列有关分析正确的是(  )

A.甲中的③表示菜豆的根,是由丁中的③胚根发育而来的

B.乙中②③构成雄蕊,⑤⑥构成雌蕊,雄蕊雌蕊合称花蕊

C.观察乙时,要用镊子依次摘下雄蕊、雌蕊、萼片、花瓣

D.丙中①所示的部分叫果皮,它是由乙中的⑥发育而来的

 

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如图分别是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。相关叙述错误的是(  )

A.玉米种子中的①是果皮和种皮 B.玉米种子的胚由③④⑤⑥组成

C.叶芽结构中的2将来发育成叶 D.根尖的吸收作用主要靠d完成

 

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