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生产生活中,下列采取的措施与目的不一致的是( ) A. 水淹后的农田及时排涝促进...

生产生活中,下列采取的措施与目的不一致的是(  )

A. 水淹后的农田及时排涝促进根部对无机盐的吸收

B. 给玉米植株进行人工辅助授粉避免其果穗出现缺粒现象

C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用

D. 园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶降低移栽树苗的蒸騰作用

 

A 【解析】 植物细胞利用氧,将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生物体生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。玉米果穗出现“秃顶”现象说明部分子房没有发育成果实;玉米是雌雄同株植物,并且是风媒花,很容易受外界环境影响导致传粉失败,子房不发育;蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 被水淹的植物体,由于水把土壤中的空气排挤出土壤,造成土壤中缺氧,根部得不到足够的氧气进行呼吸作用,从而使根的生命活动减弱甚至死亡,所以水淹后的农田及时排涝,目的是促进根部的呼吸作用,A错误;玉米果穗出现缺粒现象,主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足,如果辅以人工辅助授粉,同样能提高结实率,B正确;呼吸作用分解有机物,利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用,C正确;在移栽植物时,往往要剪掉大量的枝叶,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率,D正确;故选A。
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考点分析:
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将经过黑暗处理的扶桑枝条上一叶片的叶脉切断(如图),在阳光下照射4小时后,取下该叶片脱色,滴加碘液处理,叶片的上半部没有变蓝,下半部变蓝,这个实验结果表明光合作用需要(    )

A.阳光 B.水分 C.叶绿体 D.二氧化碳

 

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为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验(如图),下列叙述不正确的是(  )

A. 甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光

B. 甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体

C. 乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D. 丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭

 

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给移救后的绿化树“挂吊瓶”以提高成活率,输入的液体最可能含有水和(    )

A. 淀粉 B. 植物油 C. 无机盐 D. 蛋白质

 

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花对果说“我比你漂亮”,果回答“你说的不错,但我知道,任何一个果实都曾是花,而并非所有的花都能变成果实”。下列有关花和果实的说法,正确的是(    )

A. 花完成传粉后就能结出果实 B. 能结出果实的花都有雌蕊和雄蕊

C. 花和果实都属于器官 D. 果实是由子房壁发育而成的

 

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下列关于红棉植株生长的叙述,不正确的是(  )

A.植株生长所需的水分主要由伸长区的根毛吸收

B.植株生长需要施肥,主要是给植物提供含氮、含磷和含钾的无机盐

C.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果

D.芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条

 

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