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阅读资料,回答问题。

资料1:手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病,主要通过患者鼻咽分泌物、唾液、疱疹液、粪便、被污染的玩具、餐具等进行传播,易感人群多为5岁以下儿童。对于预防手足口病,专家提出了以下建议:①若孩子出现可疑症状及时就诊;②注意个人卫生,经常用肥皂或洗手液洗手;③学校应加强对教室、宿舍及餐具等物品和场所的日常消毒;④接种相关疫苗。

(1)引起手足口病的是______

(2)接种疫苗可以有效的预防手足口病。通过疫苗接种可以使人体产生相应的______,从而提高机体抵抗力,这种免疫属于_____(填“非特异性”或“特异性”)免疫。

(3)资料中专家提出的预防建议,属于切断传播途径的是______(填序号)。

(4)皮肤和呼吸道黏膜有防御病原体的作用,这种免疫属于_____(填“非特异性”或“特异性”)免疫。

资料2:人感染 H7N9新型禽流感后的早期症状与普通流感相似,起病急,病程早期均有高热(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染症 状,部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合征并死亡。那么普通流感疫苗是否可用来预防 H7N9 禽流感呢?科研人员在实验室中进行了研究,请你将其实验的相关内容补充完整并回答问题。材料用具:同一窝出生的健康状况相近的小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9 禽流感病毒、注射器等。

(5)实验步骤

第一步:将小白鼠平均分为两组,编号为甲组和乙组。

第二步:给甲组小白鼠注射_____,乙组不做任何处理,其它饲养条件______

第三步:一段时间后,分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的_____

第四步:每日连续观测两组小白鼠的表现及生理指标(如体温)。 实验结果:甲、乙两组小白鼠都出现了流感症状。

(6)实验结论:______

 

肠道病毒 抗体 特异性 ②③ 非特异性免疫 普通流感疫苗 相同 H7N9禽流感病毒 普通流感病毒不能用来预防H7N9禽流感 【解析】 (1)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。 (2)传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径、易感人群。传染病的预防措施有:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 (3)免疫分为两种类型,非特异性免疫和特异性免疫;非特异性免疫又叫先天性免疫,人体的第一道防线是皮肤和黏膜;第二道防线是溶酶菌、吞噬细胞等,属于非特异性免疫,是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能。而特异性免疫是人后天获得的,只针对某种特定的病原体或异物起作用。 (1)根据资料知,手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病,所以引起手足口病的是肠道病毒。 (2)在免疫学上,接种的疫苗相当于抗原,它是用杀死或减毒的病原体制成的,注射到人的体内能刺激到淋巴细胞产生抗体;从而提高机体抵抗力;从获得免疫的方式看,接种该疫苗属于特异性免疫。 (3)资料中专家提出的预防建议,属于切断传播途径的是:②注意个人卫生,经常用肥皂或洗手液洗手;③学校应加强对教室、宿舍及餐具等物品和场所的日常消毒。 (4)皮肤和呼吸道黏膜属于人体的第一道防线,是人人生来就有的,这种免疫属于非特异性免疫。 (5)第二步:该实验探究普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H7N9流感?实验变量:是否注射流感疫苗,在甲组体内注射普通流感疫苗,作为实验组,乙组不处理,作为对照组。作为对照实验,甲乙两组除了变量以外其它饲养条件相同。 第三步:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。所以一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射相同且等量的用特殊培养液培养的H7N9禽流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况。 (6)根据实验结果:甲、乙两组小白鼠都感染了H7N9禽流感。可以得出实验结论:普通流感疫苗不能用来预防甲型H7N9流感。
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阅读资料,分析回答下列问题

科学家在隔离的一小片麦苗上放入十只绿色蝗虫、十只黑色蝗虫和一只大山雀,大山雀最先发现了一只黑色虫,啄了几口就放弃了,转而发现了绿色蝗虫,啄了两下,就吃了下去,接下来就是第二只,第三只…黑色蝗虫却都幸免于难。这是为什么呢?原来,黑色蝗虫在受到攻击以后,体内的苯乙腈迅速转化成剧毒的氢氰酸,鸟类少量摄入就会头晕、眼花、呕吐,如果继续摄入,就会有性命之忧,鸟类轻度中毒,再也不敢造次,所以黑色蝗虫的体色和气味都成为其很好的防御武器。请问:

(1)在只有麦苗的环境中,绿色蝗虫属于______个体(有利变异∕不利变异),黑色蝗虫属于_____个体(有利变异∕不利变异)。

(2)在具有麦苗和大山雀的环境中,绿色蝗虫和黑色蝗虫中哪一个更容易被发现?_____;哪一个更适应这个环境呢?______,请说明理由。______

(3)按照达尔文的进化理论,生物对环境的适应是____的结果。

 

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资料一:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.如图所示。

资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食。如图所示。

(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于_____行为。

(2)从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越_____,学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越_____

(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到_____因素的影响。

 

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眉毛浓密与遗传密切相关。2018 年 9 月 24 日,国际学术期刊 PLOS Genetics 在线发表了关于探索影响眉毛浓度程度的遗传因素方面的研究论文,该论文中研究人员针对东亚汉族人群以及维吾尔族混合人群的眉毛浓度,开展了全基因组关联研究, 发现位于 3 号染色体 3q26.33 的 SOX2 与 5 号染色 5q13.2 的 FOXD1 显著影响眉毛浓度。通过与拉美人群的数据进行对比分析,研究人员又发现 EDAR 基因同样与眉毛浓度显著相关。阅读以上材料,回答下列问题:

(1)构成染色体的主要成分是 DNA 和______

(2)人群眉毛的浓密程度在遗传学上叫做生物的______

(3)从材料中可以看出,眉毛的浓密和稀疏主要受______的控制,它是有______效应的 DNA 片段,它在亲子代之间传递的桥梁是_____

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(5)人类的有耳垂和无耳垂是同一性状的两种不同表现形式,这在遗传学上称为______。已知有耳垂为显性基因(B)控制,父亲有耳垂, 母亲无耳垂,女儿无耳垂,可知父亲的基因组成为_____

 

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新闻报道:《感动!遂川护士“妈妈”为患者孩子哺乳》。遂川县中医院蛇伤科的一间病房里,一位穿着护士装的年轻妈妈正抱着个约半岁的婴儿喂奶,她哼着儿歌,用手轻轻拍打着宝宝,神情中流露出浓浓母爱,但她并非该婴儿的母亲。 原来,该婴儿的母亲因被毒蛇咬伤,体内残留蛇毒及每天输液不能哺乳。医院护士李莉媛主动说:“我正值哺乳期,可以给孩子喂奶!”在征得同意后,她便轻柔地抱起宝宝纳入怀中,温情地哄着,用自己甘甜的乳汁, 喂养起这个素不相识的“女儿”。 这一幕感人的画面,旁人纷纷点头称赞。

(1)该宝宝半岁了,长大后会发育为亭亭玉立的美女。其体内的性染色体组合为______,这对染色体一条来自父亲,一条来自母亲,所以她具有______的遗传物质。

(2)下图是宝宝未出生前在母体内孕育场所,宝宝形成过程中,受精卵在[②]_____中形成。受精卵经过多次细胞分裂,形成早期胚胎。早期胚胎经过不断地分裂与分化,形成各种_____和系统,最终在[③]_____中形成胚胎。

(3)胚胎发育所需的营养物质通过____________从母体血液中获得,同时将代谢废物排到母体血液中,由母体的肾脏和呼吸系统排出。

 

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面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。请回答下列问题。

(1)生态系统是在一定的空间范围内,由生物和______所形成的统一的整体。除了上图中的因素之外,生态系统还包括阳光、水分、空气等,以及细菌、真菌组成的______。图中有机物含量最多的生物是______,它是生态系统中的______

(2)图中共有_____条食物链,请写出其中最短的一条食物链_____。图中鸟类和蝗虫既是_____关系又是_____关系。

(3)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是稳定的,这说明生态系统具有一定的_____能力;图中,如果大量捕捉野生青蛙和鸟类,一段时间内,会导致蝗虫的数量______,使水稻减产。

 

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