Question

科技助力脱贫攻坚。为了指导农业生产，我校生物活动科技小组想用自己所学知识为农民伯伯脱贫致富贡献自己力量，他们在老师的指导下对植物的光合作用设计了如图装置，开展了一系列科学探究活动，

（1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜的目的是__________。

（2）针对甲，乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是______。

（3）光下几个小时后，分别取下甲，乙，丙相同位置，相同大小的一片叶子，隔水加热，清水漂洗，滴加碘液，叶片变蓝的是________叶。

（4）对比分析甲，丙两实验现象，可得出结论是________。

（5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进我县大棚蔬菜的生长和高产，应该提供的条件是____（答一条即可）

Answer

将原有的淀粉消耗掉 二氧化碳 甲 光照是光合作用的必要条件 增强光照强度，提高二氧化碳浓度等

【解析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。

（1）将天竺葵放黑暗处一昼夜的目的是将原有的淀粉消耗掉，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。

（2）在实验甲、乙两装置中，叶片甲的装置内是清水，乙装置内是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，所以甲、乙两装置的变量是二氧化碳。

（3）甲装置内是清水，有二氧化碳，植物在光照下进行光合作用产生淀粉，滴加碘溶液变蓝色，乙装置内有氢氧化钠吸收了二氧化碳，进行光合作用缺少二氧化碳，没有产生淀粉，滴加碘溶液不变蓝色。因此，光下几个小时后，分别取下甲，乙，丙相同位置，相同大小的一片叶子，隔水加热，清水漂洗，滴加碘液，叶片变蓝的是甲叶。

（4）甲和丙形成一组对照实验，变量是光照，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。结果甲叶片在光照下进行了光合作用制造淀粉，滴加碘溶液变成蓝色，而丙叶片缺少光照没有进行光合作用，滴加碘溶液不变蓝色，没有产生淀粉。对比分析甲，丙两实验现象，可得出结论是光照是光合作用的必要条件。

（5）影响光合作用的因素有光照，温度，水分，二氧化碳等，在一定范围内随着光照强度等的增加，光合作用的效率增强，但是过高或过低会影响光合作用的效率。因此，受该实验的启发，在农业生产中，为了促进我县大棚蔬菜的生长和高产，应该提供的条件是增强光照强度，提高二氧化碳浓度等。