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“没有父母,身从何来?”父母含辛茹苦把我们养育成人,我们要感恩父母!下图是小杨同...

没有父母,身从何来?”父母含辛茹苦把我们养育成人,我们要感恩父母!下图是小杨同学家族成员的遗传关系图谱,请识图、分析并作答

1)小杨的性染色体组成为XY,其中X染色体来自 ________(填“爸爸”或“妈妈”)。这是亲代通过 _____________ 传递给他的。

2)小杨的爸爸、妈妈都有酒窝,小杨却没有酒窝,这种现象在生物学上称为 _________ 

3)有酒窝与无酒窝是一对 _______ ,用Ee分别表示控制有无酒窝的显性、隐性基因,小杨无酒窝小杨的爸爸、妈妈有酒窝,爸爸、妈妈控制有酒窝的基因组成分别是 _________     

4)小杨的爸爸、妈妈积极响应二孩政策,他们想生一个女孩,则生育二孩为女孩的概率为_________ 

5)有耳毛这种性状,总是由父亲传给儿子,儿子传给孙子,不可能传给女儿或孙女,据此推测,这基因最有可能在 __________  (“X”“Y”)染色体上。

 

妈妈 生殖细胞 变异 相对性状 Ee、Ee 50% Y 【解析】 生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。 (1)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,这样男性产生的精子就有两种,一种是含有X染色体的,另一种是含Y染色体的,女性产生的卵细胞只有一种,是含有X染色体的;如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XX,由它发育成的孩子就是女孩;如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XY,由它发育成的孩子就是男孩;可见小杨体细胞的XY性染色体,其中的X染色体来自于母亲,Y染色体来自于父亲。这是亲代通过生殖细胞传递给他的。 (2)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传,生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异;小杨的爸爸、妈妈有酒窝,而小阳却没有酒窝,这说明了亲子代之间在性状上的差异性,属于变异现象。 (3)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。人类面颊上有酒窝和无酒窝是同种生物的同一性状的不同表现形式,属于相对性状。用E、e分别表示控制有无酒窝的显性、隐性基因,则小杨的无酒窝的基因是ee,分别来自爸爸和妈妈,因此小阳的爸爸、妈妈控制酒窝的基因组成都是Ee。 (4)人的性别遗传过程如图: 。 从性别遗传图解看出,生男孩和生女孩的概率都是50%。因此小杨的父母生育二孩为女孩的概率为50%。 (5)人的性别遗传过程如图: 从性别遗传图解看出,男性的Y染色体一定传给儿子,不能传给女儿。因此,“有耳毛这种性状,由父亲传给儿子,儿子传给孙子,不可能有传给女儿或孙女”,据此推测,这个基因最有可能在Y染色体上。
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甲、乙、丙为生物生殖相关图,请据图回答问题。

1)对比甲和乙、丙的生殖方式,乙丙是_______生殖,甲为 _______ 生殖。甲成功的关键是接穗和砧木的____________紧密结合。

2)图乙中表现了绿色开花植物受精的过程,其中受精后的[  ]_________能够发育成种子。

3)图丙中的[1]是指 _________,里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位;胚胎发育所需的营养主要来自___________(填图丙序号和相应的结构名称)

 

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下图是三种微生物的结构示意图,请据图回答下列问题:

1)三种生物中没有细胞结构的是[ ____]

2AB的细胞相比,最大的区别是:A的细胞内没有 ________,这样的生物称为 _________ (原核生物真核生物”)

3)使A能够运动的结构是它的  ______________   

4C图所示生物的营养方式是 _________(寄生共生”)

 

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阅读下列资料,然后问答问题。

资料一 有一种叫作具柄延龄草的植物,种子表面有一种油脂体,能够吸引蚂蚁将种子运到蚁穴,将油脂体吃掉之后把种子丢弃,延龄草的种子就会顺利发芽,长成新植株。

资料二生活在北极的逆戟鲸具有一种特殊的行为:每一代年轻的逆戟鯨都要跟随父母学习如何随海浪冲上冰盖捕捉海豹,并且要通过多次小心的练习才能最终掌握这一技能。

1)资料一中体现动物在自然界能够 _____________________

2)资料二中,从动物行为获得途径的角度看,逆戟鲸的行为属于_________ 行为,该行为是在遗传因素的基础上,通过 _________ 的作用,由 ________和学习获得的,这种行为的意义是 _________________________

 

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下图是人体部分生理活动示意图,图中的序号表示不同的生理过程。请据图回答下列问题:

1表示的生理过程是  _____________  

2B系统的主要器官是 _______________

3)当血液经过C系统的肾脏后,血液中的尿素含量会  ________  

4)经过过程后,组织细胞获得了___________ 以用于生命活动。

5)人体各项生命活动主要受到 __________系统的调节,同时也受到激素的调节。

 

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呼吸是动物重要的生理特征。请结合下面的图解和有关实验分析回答下列问题。

1)图A所示为蚯蚓,观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是蚯蚓通过湿润的  _____________与外界完成气体交换。

2)图B所示为缢蛏。观察缢蛏时,发现它的呼吸器官是 ____________

3)图C所示为蝗虫。观察蝗虫时,发现气体出入其身体的“门户”——气门位于身体的  ________________ (填“头部” 胸部”或“腹部”)

4)图D为家鸽。观察家鸽时,发现它用肺呼吸,并有[     ]__________ 辅助。

 

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