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在不同生长期,用不同浓度的溶液对植物进行叶面喷施,是针对性施肥的方式之一”。某研...

在不同生长期,用不同浓度的溶液对植物进行叶面喷施,是针对性施肥的方式之一”。某研究者为了研究硒肥(富含化学元素硒)对植物光合作用的影响,选用了不同浓度的硒肥溶液处理葡萄幼苗。

1)选取长势基本﹣致的葡萄幼苗,置于黑暗处24小时,目的是_____

2)将处理后的葡萄幼苗平均分为四组,分别用清水(或蒸馏水)、0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液处理叶片。喷洒清水(或蒸馏水)这一组的作用是_____

3)四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后,分别摘取四组葡萄幼苗的叶片,放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,使叶片脱色,然后用清水漂洗叶片,再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同( 如图1),由此反映出叶片在光下产生的_____含量不同。由实验结果分析,浓度为_____ /升的硒肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷酒在葡萄叶上。

4)研究者进一步测定四组叶片中叶绿素的含量,结果如图2,据此分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片颜色较浅的原因是_____

 

消耗叶片中的淀粉(或有机物) 形成对照 淀粉 0.5 高浓度硒肥,使叶片中叶绿素含量下降,光合作用受抑制(符合题意即可得分) 【解析】 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。 (1)为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响,实验前要将实验装置放在暗处24小时,目的是将叶片内原有的淀粉或有机物运走耗尽。 (2)为排除无关因素对实验结果的影响,需设置一个对照组,其他三组分别是不同浓度的硒肥溶液处理叶片,则该对照组葡萄叶片应被喷洒清水或蒸馏水。喷洒清水(或蒸馏水)这一组的作用是对照。 (3)叶绿素易溶于酒精,将四组葡萄幼苗的叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,使叶片脱色。用清水漂洗叶片,再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同,表明叶片在光下产生的淀粉含量不同,从而反映出叶片光合作用的强度不同。由图中实验结果分析,浓度为0.5毫克/升的硒肥溶液时叶片在光下产生的淀粉含量最多,因此更适合在生产中作为叶肥喷洒在葡萄叶上。 (4)由图2分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片叶绿素含量下降,这一组叶片颜色较浅的原因是高浓度硒肥使叶片中叶绿素含量下降,光合作用受抑制。
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