Question

花生营养价值高，是人们经常食用的一种坚果。生物兴趣小组同学进行花生的种植实践活动。

（1）同学们首先对花生果实进行观察：

①剥开花生外壳，露出红色的种皮，它是由________发育而来。去掉种皮后，可见两个“瓣”状结构，据此可知花生属于________（单子叶/双子叶）植物。

②打开“瓣”状结构，内部如图1所示，其中________（填数字）可以发育成植株的茎和叶。

（2）在播种前对种子进行沙藏处理可提高种子萌发率。如图2所示，为探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响，同学们将种子置于不同温度（10℃/15℃）和加水量（10%/15%）条件下沙藏，然后进行常温培育，结果如图3。

①下列措施能够提高研究结果准确性的有________

a．各组花生数量相同

b．各组花生饱满程度一致

c．各组花生与沙子的比例相同

②本实验中，________组沙藏条件下种子萌发率最高。根据题目所给信息，丙组的沙藏条件为________。

（3）植物组织培养得到的花生苗虫害少但植株根系弱，而黑籽花生根系强壮，于是同学们想尝试进行营养繁殖，在进行嫁接时应选用________（组培花生/黑籽花生）做接穗。

Answer

珠被 双子叶 Ⅲ abc 甲 15℃、15% 组培花生

【解析】

本题主要考察对双子叶植物种子的认识和人工培育。读图1可知I是胚根，将来可发育成植物的主根，也是最先从破例的种子皮中长出来，并形成植株的根系；II是胚轴，位于胚芽和胚根之间，并与子叶相连，以后形成根茎相连的部分；III是胚芽，与胚轴相连，突破种子的皮后发育成叶和茎；IV是子叶，储存营养物质。图2和图3分别展示了探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响的实验设计和探究的结果，过程中应该注意控制变量的原则，除了所探究的因素外，其他条件应尽量保持相同。

（1）同学们首先对花生果实进行观察：

①剥开花生外壳看到的红色种皮，由珠被发育而来。去掉种皮后，可以只看到两个“瓣”状结构，据此可知花生属于双子叶植物。

②打开“瓣”状结构，内部如图1所示，其中胚芽可以发育成植株的茎和叶，选Ⅲ。

（2）在播种前对种子进行沙藏处理可提高种子萌发率，为了探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响，同学们将种子置于不同温度（10℃/15℃）和加水量（10%/15%）条件下沙藏，然后进行常温培育。

①为了提高研究的准确性，需要在实验设计时遵循控制单一变量的原则，除了探究的因素不同，其他各个条件完全相同，因此需要各组花生数量相同，各组花生饱满程度一致，各组花生与沙子的比例相同。

②分析图3结果可知，本实验中甲组沙藏条件下种子萌发率最高。根据题目所给信息，丙组的沙藏条件为15℃、15%。

（3）植物组织培养得到的花生苗虫害少但植株根系弱，而黑籽花生根系强壮，于是同学们想尝试进行营养繁殖，在进行嫁接时为了得到根系强壮的植株，应选用黑籽花生作为砧木，组培花生做接穗。